1，惩罚是为了教训孩子，故意剥夺他们的时间或者追加他们的痛苦。承受自然后果是让孩子承受自己行为所产生的自然结果。
当孩子做错了事情，家长问“是谁干的”的时候？孩子通常的第一反应就是，不是我。我们越想发现真相，孩子们越想表明他们的清白。看到让我们生气的事情时表达愤怒会对我们更有帮助。而不是确认嫌疑人，然后加以惩罚。
智慧的父母会这样说:我对谁干的不感兴趣，也不想指责已经发生的事情。我只想知道现在怎么补救。
不用指责和惩罚，我们让孩子把注意力集中在承担责任上，而不是互相揭发报复。
2，有时候孩子需要在一定的阶段感受我们的拒绝。但如果我们的反应过于强烈的话，他会感到所犯的错误让他不再被爱或者被蔑视，那么我们就在滥用家长的权利，并有可能让孩子在人格发展中掺杂了过多的负疚感和嫌弃自我的成分。
所以我们在表达不同意的立场之后，要告诉孩子该怎样修正他的错误。让孩子经历自责之后，还要有机会能恢复原来的自信，重新看到自己是个受尊重负责任的家庭一员。
我们期待孩子长大成人之后，当他做了后悔的事情，他能反思:我怎么做才能改正我的错误，把过失弥补回来，而不是我做的事情，证明我毫无价值，该受惩罚。
惩罚是一种非常没有效果的管教方式，常常会让孩子的行为朝着与我们预期相反的方向发展。许多父母使用惩罚是因为没有人教给他们更好的管教方法。
3，管教的意图是教育。目的在于培养孩子内在的自制力，自我激励，以及主观能动性。管教必须以相互尊重和信任为前提，才能有效。
家长体罚孩子并没有制止暴力，反而助长了暴力。体罚给孩子带来痛苦，也树立了一个坏的榜样。惩罚只能让孩子更逆反。
体罚带给孩子的影响没有一样是父母所期望的。孩子受到的惩罚会减轻他们对错误行为的内疚感。他们认为惩罚可以抵消他们的罪行，可以心安理得的重复自己的错误。
不断用各种行为触发父母体罚的孩子，心里有一个背负罪恶的秘密。他用父母的体罚来洗清自己的罪恶，但是体罚是孩子最不需要的。
明显的证据表明，孩子对父母实施暴力正是小时候从父母那里学来的。
