今天班主任把期中成绩和排名公布了，让家长用来参考选科。
儿子排名果然如实，除了感赏儿子的巨大进步，我非常感激物理老师，儿子前几周都提到物理老师夸他了，这次能冲上班级第一名，离不开物理老师给他的肯定！
鉴于班主任要家长跟孩子好好讨论选课的事，以前儿子不需要我操心，我没了解，现在得空，我上网搜了一下新高考的3+1+2选科模式。了解之后我很困惑，儿子明明选的是理科，为什么选了地理而没选生物？以前他很喜欢生物的啊，还最喜欢看荒野求生、动物世界。如果他选地理，他又不愿意背，那不就变成弱科了吗？各种碎碎念在我心里，此时我的心里说不上有以前那种焦虑，但肯定没有那种愉悦的感觉了。
觉察之后，我赶紧停下来，看着排名找儿子的优势科目，找他进步最大的科目。看完之后，再次赶赏儿子取得的进步太大了。
以前觉得好事不能公开，觉得会乐极生悲，这次我突破限制性信念。我要激活美好。我发了信息感赏班主任，儿子的进步离不开老师们的肯定，谢谢老师对他的包容和肯定。
以前儿子有进步，我不敢说，怕他会有反复，会退步，这次我积极分享给孩子的姐姐，还有跟我聊天的邻居，而且分享的过程中，我觉得儿子还会稳步进步的，他有无限大的进步空间。相信儿子选择地理是因为他喜欢，而且他相信自己能学好。
感赏自己觉查到一些限制性信念，并敢于突破。
感赏自己积极面对工作。
感赏自己乐于、勤于学习。
投射儿子稳下心神，积极面对学习。
投射儿子越来越阳光、自信！
投射儿子分到自己心仪的班级！
投射儿子注意锻炼身体，长得越来越健壮、结实！
投射儿子和各科老师同频共振，学习越来越顺利！
投射儿子冬天早起的感觉越来越好！
