孩子背诵英语单词和课文有抵触情绪不愿意背怎么办？

要么就是孩子背东西呢，特别慢，一篇课文要背很长时间，可是背的考试又忘了怎么办？

我想这两个问题最能够引起大家的共鸣了，有些知识有些内容需要通过记忆来获得的，尤其是在中国的应试体制下，但是偏偏记忆又是个非常辛苦的活。

有的孩子就非常不喜欢，遇到背书就头痛，长此以往，形成了背书的困难户，那为什么记忆是个问题呢？

本质上有两点原因，第1个不爱被第2个叫背不出，不爱背其实是心态问题，而背不出是能力和方法的问题。

有一个妈妈说我的孩子，就是不想背，每次都是老师检查前才匆匆忙忙背一下。有时候老师在课堂上给出一定时间来，被很多同学都会背了，他还不会。自信心也受到巨大的挫折，自己曾经对孩子提可以提前背背，但是孩子又不愿意干，说讨厌背英语。

很多孩子陷入一个恶性循环，就是背不出自信心，受到挫折，又不想问，又找不到记忆的方法和特点，表现为更加本质上其实是孩子觉得背课文畏难情绪是一种心理的暗示。

如果背课文在孩子心中长期扎根是一件很难的事儿，已经有了很强的心理预设，那么这件事完成的概率就会大幅度的降低，效率也会大大的折扣，那么要想打破这个恶性循环呢，就是要想办法克服孩子的未来情绪来找回他的自信心啊。

就像打游戏一样，降低刚开始的任务难度。背课文的话，就是把目标定在先背出一小段，一小段其实没有那么难，就怕的是很多孩子一开始勇气都没有，一旦愿意背了，那背完只是时间问题。就像我们小时候捕鱼一样，我们小时候在一个池塘里不有两种方式，一种是把整个池塘的水抽干才能把鱼捕上来，另一种是把池塘的分成一小段一小段，这样先把第1段水抽干，然后呢，把第一段的鱼捕完再开始补下一小段。

背课文的方法，其实跟这个非常类似，整个池塘的水抽干太辛苦了，最后连捕鱼的信心和勇气都没有，分成小段不停的捕到鱼的时候信心会大增，那么背不出怎么办呢？

背不出是因为没有找到好的记忆方法，那么其实际方法太多了，在这里先介绍两种大家比较容易操作的方法，第1个是需要理解记忆。家长一定要指导孩子们背诵课文，是要在理解的基础上背诵，理解的越深就越容易记，不求甚解的方式，这种死记硬背的方法也非常容易忘记；尤其是古诗词这种相对比较难的地方，所以在背诵之前先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些关联词和句子，最后通过分析综合，这样背诵就会快很多；另外尤其是像理科的公式地理知识的，你要先理解后记忆。

第2个点特别重要就是要及时复习，记忆对人来说是一个对经过的事物保持认知的一个过程。基本上很少有人做到能过目不忘，研究发现了遗忘，在学习之后就会立即开始，而且遗忘的过程并不是均匀的，最初遗忘速度非常的快，以后就会逐渐的减慢，只有经过及时的复习巩固才能减少知识的遗忘。

比如你刚记住一首古诗，那么你对这首诗的记忆已经达到100分百，但是20分钟之后这首诗你只记住了58.2%，有41.8%的知识已经遗忘了。

一个小时之后只剩下44.2%，

8~9个小时之后只剩下35.8%，两天以后只剩下27.8，

6天以后只剩下25.4，一个月以后只剩下21.11，所以当你了解整个遗忘曲线之后，其实你发现只要重复达到一定次数就会增强记忆，甚至是永远不会忘记，达到最佳的效果。

分隔时间是间隔5分钟再复习一遍，30分钟再复习一遍，12小时再复习一遍，两天再复习一遍，4天7天，15天分阶段进行复习可以最大程度的提高，背诵单词的效率低也会加强巩固。

其实没有什么技巧，就是重复的次数而已。成绩好和成绩差本身就是重复的次数的区别，是第1次跟100次的区别，其实也就是重复的。

用科学的方法指导孩子，改变从现在开始，期待你的反馈。