景宜

从金融到教育的跨界教育者；终身学习者；幸福的妻子、女儿和母亲；第七期张文质教育写作研修班线上课学员；第八期张文质教育写作研修班线下课学员；第三期教育行走一起写吧日更300天挑战成功者；第八届教育行走活动的主持人。

深圳市龙华区行知实验小学德育主任，深圳市蒲公英优秀教师，龙华区骨干教师、优秀教师、生涯规划种子教师、家庭教育讲师团讲师。和团队伙伴一起经营着一所省级绿色学校、市级儿童友好学校、区级心理健康教育特色校、劳动教育特色校。参与或主持国家级、区级德育课题。

（230字）

教育的小物件

如果让你选择一些物件来表达来表达你做教育的成就感和意义，表达教育的幸福感，你会选择什么物件？荣誉证书、晋级的职称证书应该会在其中，它们是你教育的显性成果，标记着你的胜利和荣耀。不过我想更有可能的是我们平凡的教育日常中的一些小物件，这些小物件是伴随着大脑分泌的多巴胺而来的。

不知道，现在在线上聆听的教育行走预热分享的老师们有多少。我们可以来一个互动环节。请大家想一想，最近带给你教育成就感、满足感和快乐的一些小物件都是什么？这个物件的背后有什么样的小故事？可以用文字分享出来，我们一起八卦一下。

一、奶茶、咖啡、水果和眼霜

我要分享的第一组物件是奶茶、咖啡、水果和眼霜。这些物件都是这个学期会惊喜般地出现在我眼前的物件。

其实我并不好吃甜食，因为吃糖会让人慢性变丑，所以为了让皮肤抗氧化，抗糖，我还会刻意地减少一些糖分的摄入。但是这些高糖的小物件的出现还是让人丑并快乐着的，他们为教育的日常增加了一抹精神的甜。

有一天，我桌上出现了一盒鲜切水果，原来这盒水果是我帮着一起做道法备赛到午夜12：00以后才离开学校的参赛选手乔老师给的。这盒水果的背后是我们教育工作者以赛促培，赛前奋战的烧脑时段烧出来的水果。

有一天，我桌上又出现了一盒鲜切水果，另一天，我桌上出现了一杯很好喝的奶茶。这次的水果是跟我搭班的班主任老师给的。那时是流感高发季节，她和她家孩子轮流发烧，所以她经常要请假。恰巧那段时间我们学校办体育节，但是她因为身体原因，无奈不能到现场，所以委托配班老师和我带孩子们完成体育节的各项活动。我们班的配班老师挺忙的，教三个班的英语，所以我就带着我们班孩子操练他们走方阵的口号和出场动作，改良他们的出场动作，训练他们的整齐度。然后在整个比赛的当天早上，好几个团体赛的比赛选手也发烧请假在家，所以要临时协调参赛选手参加各种团体赛，有一点小小的手忙脚乱，当天活动结束后，我就写了一篇长长的感悟，谈班主任的不容易，还有如何提升体育节中的班级表现，写了以后就发到我们学校的班主任群里了。和我搭班的班主任就在群里回应我说我写得很好很厉害，又表达了感谢，等她回来以后，她就给我买了一盒水果，我说她太客气了，相互帮助，相互补位是我们行知人的风格，不用那么客气。

至于那杯奶茶也是因为搭班的老师生病，前一阵子，新冠二阳盛行，我们身强体壮的体育老师也中招了，一开始她教的那些班的老师们都有帮她代课，但是因为临近期末，大家的练习批改量什么的都挺大的，总是帮她代课，可能也比较耽误自己的工作吧，于是她扛着没有转阴的还发着烧的身体，戴着口罩来了学校带病工作。我作为行政杂事特别多，一般别人找调课的人，不轻易找我，我知道她发烧了以后就跟她说我可以上课呀，于是帮她代了一节课，让她休息。她就很客气地给我买了一杯奶茶。后来因为那个奶茶口感很好，于是我又在期末道法学科阅卷的现场给7位阅卷的老师买了这个品牌的奶茶，成就了这个奶茶品牌的传播。我们道法学科的试卷以客观题为主，30道单元10道判断，只有两三题主观题。教学处给我分配的绝大多数都是体育老师，体育老师新陈代谢强，饿得快，改试卷往往坐不住，得边听歌边改才能排解那种无聊。所以我们先喝奶茶，后来奶茶喝完了，改到一半，我又给他们买了点儿咸口的零食，买的是好吃的连锁品牌的炸串，让他们吃得挺嗨的，纷纷表示下次还来道法科组阅卷。

还有一次，这个学期的5月20日，我跟综合科组长同一张桌子吃早餐，吃完早餐，她赶紧给我塞了一小瓶眼霜，然后跟我说520快乐，怕我推辞，就做出塞完就想跑的动作。其实家长送的东西我是坚决不会收的，因为那是红线，但是同事想要表达对我的感谢和喜欢，给我点小东小西的，我一般是不会推辞的，要不然显得太见外了，反而有点儿尴尬。这种情况，最好的处理方法就是回头给她还个小礼品，礼尚往来，增进感情。用这种态度就不怕收同事的小礼物了，不就是烧点儿钱增进感情吗？可以。只要礼物小，咱能还得起，且不触及别人的利益，就不怕走上贪污腐败的犯罪道路。现在言归正传，为啥520她要给我塞瓶眼霜呢？因为5月是我们劳动教育月。朱老师是劳动专职老师，也是综合科组长，但是他和校医两个人教全校的劳动课，工作量还是蛮大的。而且要研发课程，难度也还是蛮大的。我们学校的劳动课程是有基础的，好几年前都就得过省级奖项，但是呢，也还是存在一些弊端，所以要再进行改良。这次趁着区里收集劳动教育特色校的资料，并且我们被区教研员盯上了，她特意打电话给我，邀请我们必须完成资料，所以我们就加班加点地做资料，新版的劳动课程架构设计改了五六稿。后来我们承办市级的劳动教研活动，因为有一节展示课，三处劳动教育场所的展示和相关课程的展示，还有一场说课和一场我校的劳动教育经验分享，还要跟从上海来的专家、深圳市教研员，其他区教研员对接，所以前期准备的工作量很大，总共梳理出70余项要准备的工作，一项一项都是我去罗列、分工、跟进的。所以我们朱老师特别感谢我的鼎力支持。像这种学校在市级活动中做承办方要展露头角的活动，对于整个团队还是有蛮大的促进作用的，因为这样的外力能够促使我们在日常繁忙的工作之余，沉下心来好好梳理我们的教育教学成果，思考我们教育教学的规划。磨一节市级公开课对老师的成长和促进作用也还是挺大的。

还有一次，我办公桌上莫名其妙出现了一杯咖啡，原来这杯咖啡是一个班主任给我的。那次，她已经第3次被家长投诉到行政层面了（当然每次投诉都是带不同的班）不是同一个班，她并不是一个差劲的老师，相反她还是我们的老牌级组长，她的长项是常规管理，任何调皮的班到她手上都可以变得精神抖擞，秩序井然。不管是集队还是出操，她们班都是英姿飒爽的。所以我们也曾经有把别的老师搞不定的乱班给到她整改的情况。但是她也有她的弱点，她的弱点就是她的父亲是一名令行禁止的军人，她的成长环境就是严格遵从要求，没有什么婆婆妈妈走心的谈心、谈话。所以她累计三次被家长投诉，都是因为家校沟通不顺畅的原因。她曾经很口苦恼，说：“不知道怎么跟家长聊天，不会聊家常。”她跟家长留言都是有事儿说事儿，没事儿不沟通的状态。所以她这一次又被投诉了。恰巧她被投诉的那段时间就是我没日没夜地加班加点在筹备劳动教育相关事项的那段时间。本来我教语文学科，每周带三个早读，两个午读两个自习，还有六七节课，加上一堆的各种品种的语文作业，加上德育处的行政工作，空闲时间本来就很有限，又叠加劳动教育相关的事，真的是把我的时间精力占得满满的。那个投诉她的家长有我的微信，她是直接用语音的方式留言过来的，所以我就直接语音转文字截图，应家长要求，隐去家长身份，然后转发给这个班主任。我约她面谈，沟通了一下家长提到的几件事情，肯定了她的优点，安抚了她的不安情绪，提出了一些可以改进的教育细节，并且想拜托她帮忙，写一份文字的回应给我，我在那个基础上再去跟家长沟通，这样我就不用花很长时间跟她深度谈话，又可以尽快回应怒气冲冲的家长。我的想法是，因为她肯定有一些有闪光点的教育现场和教育细节是我不知道的，我想用那些有利于她的事件来让家长认识到这位老师其实是很尽职尽责，很用心，管理也很有效的老师。但是我们这位老师不太理解，首先她被这个家长怒气冲冲的措辞戳痛了，然后觉得这些家长事儿特多，每次都揪着一些莫须有的事情来找她麻烦，然后又觉得我让她写书面的回应，像是让她写检讨一样，所以她既生气又烦恼又委屈，给我写回来的东西也是处处带刺的东西，根本用不了。我很无奈，只好安抚她，不是让他写检讨，是让她找出更多的教育细节来自我维护，做一个客观的澄清和事件的分析，该展示的闪光点要展示，该提升的短板要反思、提升，我表达了我是认可她的，并没有让她写检讨的意思。后来她心情平复了以后，又认认真真地好好地写了一份比较非暴力沟通的书面反馈，我在她那个反馈的基础上加工了一下，去跟那个家长聊，聊得挺好的，问题平息了。那个家长也自我检讨了，对自己冲动的表达做了反思和道歉。因为对方家长道歉了，所以我们这个这个老师也挺舒心的，也舒了一口气，又想到她在我面前发泄自己的负面情绪也挺不好意思的，所以给我买了杯咖啡，在企业微信上用图片表情上对我比心，表达了对我的爱和感谢。其实人无完人，每个人都有自己的长项和短板，我们都是在教育的路上教学相长的成长中的人，有的时候因为实在是太忙，所以有一些事件的处理不能够太仔细，因此呢，就会有一些情绪的冲突。无论是在工作中还是家庭中，都有这样的小事件存在。

关注心情是爱，关注事情是控制。我们的自我修炼的其中一项就是要学会做身边的人的情绪容器，不论是对自己的孩子、学生家长还是同事，都是如此。要在他们表现得好的时候去赞美，在他们沮丧、挫败、生气的时候去接纳、鼓励和支持，让正面、负面情绪都够被我们容纳，然后情绪才会流动，不会淤堵成病。尤其是负面情绪，只有被看到，被接纳了，才能被放下，流淌而去。在这种鼓励、接纳、支持与爱之中，我们才能排解愁苦，调整状态，继续积极前行。

所以，让我们一起，做一个温暖的人，偶尔去治愈，常常去帮助，总是去鼓励。这样的话，幸福就在当下，以教育的小物件为证。

就这样，我和我的同事一起并肩同行，携手相伴。在一起，行万里。

本来我的发言提纲里还有一些物件比如：两封送别信、三张感恩卡和一段毕业视频；结业证书、埋怨信息、感谢信息和蓝丝带。时间关系就只能未完待续了。想继续听的老师们可以@我让我返场分享，如果你们愿意听，我就再抢一个其他天的分享名额。如果热度不高我就不以预热分享的形式展示这些物件背后的故事了。

感谢大家的聆听！欢迎大家用文字分享给你带来教育幸福感的小物件和它背后的小故事。