我们常常被告诫不要轻易评论一个人或是一件事情，但是对于我来说做不到。貌似已经习惯了对已看到的或是听到的事情作出立马作出结论。虽然这种习惯很容易被打脸，但就是改正不了。
今天上课的时候，看到学生是在是对所讲内容不感兴趣的时候，我就让他们在下课前的七八分钟里，自学一部分内容。上课后我就让大家分享自己所学的内容，跟他们说不管是你讲你身边、或者是通过媒体看到的例子还是说你的理解都可以，发现他们没有自愿者，就决定直接点明。我叫起来的第三个同学是一个女生，对这个女生我印象还比较深刻。
之前课上，我就叫她回答过问题，但是她的表现实在是让我很生气。她喜欢坐在教室比较靠后的位置，而我讲课的时候基本是在教室左前方的。后排的同学讲话声音不高的话，前排根本听不见。而那天我从头至尾就没听见她出声，后来她旁边的同学跟我说，她已经回答完毕了。我不可置信的问了句她真的讲了吗，伤到人家了，我跟她的眼神接触后，我看到她狠狠的瞪了我一眼，我当时特别生气。还把全班都批了一顿，因为她们全班都不活跃，上课没人配合，每次讲课就跟唱独角戏一样，叫起来的她又保持沉默，所以借着她我骂了全班的人。骂完后我有点后悔，想着我可能让一个学生讨要我的同时也把她学习政治的兴趣给骂没了。今天一看又把人家叫起来了，我都做好了她不开口我圆场的准备，但是因为看到她站起来后一直和同桌在交流，我就等了一会，在等的过程的我走到了她的身边，这次我真的确定人家真的是开口了。只不过声音很小，小到我找在她的旁边她讲的内容我都听的不是很清晰，但是很开心人家没有记仇直接不开口或者直接逃课，她对着我笑着说的。这一点让我很庆幸，庆幸姑娘看得开，没有因为我上次借着她来教育全班同学。她回答完毕后，我才想到，人家声音太小的原因，可能是对自己的汉语水平不够自信。因为害怕自己的汉语表达不够纯正而遭到别人的嘲笑。所以，让她坐下后我就肯定了她开口说话的勇气，同时肯定了她的汉语水平，当然，她的汉语带有藏族人特有的语音语调，但总体来说，除了声调不正确之外（这个不影响我们对于她所说内容的理解，就像是在听汉语水平很好的外国人讲汉语一样，感觉有点别扭，但能理解），没有太大的问题。
在这个女生身上，我轻易下结论的毛病又犯了。一看她不开口回答问题，看到她瞪我，我就觉得这个姑娘不配合我，是对我有意见，甚至我想着她是不是个问题青年。因为我们学生的生源决定我们的学生不是最优秀的那部分，所以我轻易的就认定姑娘要么是问题青年，要么就是针对我，不然不会不开口。我没有从姑娘的民族特点上找原因（这还是学生在微信上私信我的时候我发现的原因，私信我的是一个藏族姑娘，每次上课都是坐在第一排的位置，但是从来不开口，来要微信号的时候我特别惊讶，结果发现她是想向我咨询如何提高汉语表达能力的问题的。），学校里藏族同学偏多，她们中的大部分又是来自偏远牧区，所以普通话水平没有汉族同学好，这导致很多同学，尤女孩子不愿意在公开场合讲话。今天姑娘的表现证实了我之前的猜想。
我自己是学马克思的，我们强调没有调查就没有发言权，但自己往往就喜欢没有调查就发言、就下结论。以后随时提醒自己不要轻易下结论，可能事实跟自己的结论是完全相反的。
