你剪掉我的翅膀，却怪我不会飞翔。
8分钟动画，没有一句台词。
却获得了117个奖项提名，斩获64项大奖。
清晨，父亲如同所有家长一样，为孩子装好一本本书本。
儿子在一旁跑跑跳跳，在父亲的呼唤下，张开双臂扑向父亲，却不曾想，被沉重的书包差点压倒在地。
小家伙虽然被书包压得趔趔趄趄，却依然和爸爸一起走向学校。
路上，每个人都在努力的奔波忙碌，每个人都和周围的环境一样死气沉沉，没有个性，没有目的，努力的维持着自己的生存。
公园里突然出现一片绿洲，一个充满自信阳光的年轻人，拉着小提琴，演奏出精彩的乐章。
小家伙被琴声吸引，停留下来。
他兴奋的睁大眼睛，模仿着拉琴人的姿态，演奏起来。
爸爸不为所动，递上孩子的书包，“该上学了”
小家伙不情愿的，来到学校，从ABCD开始学起，当他在纸上画下公园里的拉琴人，兴奋的等待老师夸奖时，老师却指着纸上的ABCD说：“这才是你应该学的。”
在学校里，小朋友接受毫无差别的教育，在公司里，爸爸接受着千篇一律的工作。
领导的批评，繁重的工作，使爸爸脸色变得难看无比。
下班后，与儿子相拥的那一刻，爸爸才恢复了本色。
然而，当他看到儿子的画时，皱起了眉头。
小家伙本来自信昂首等待父亲表扬时，察觉到父亲脸色的变化，瞬间也充满了失落和委屈。
日复一日，小家伙仍会对拉琴人充满好奇，却被父亲一次次无情的拉走，好奇心也被父亲无情的磨灭着。
终于，小家伙屈服了，不再奔奔跳跳，不再张开他的那双翅膀奔向父亲，认命的背上那像枷锁一般沉重的书包，变得不在快乐。
偶然一天，翻开了儿子的作业，父亲才恍然大悟......
原来是自己孩子无法快乐。
幡然醒悟的爸爸，牵着孩子走向他感兴趣的事物。
却不曾想公园里，已经没有拉琴人。
小家伙失落万分，转身要走。
这时爸爸不顾异样的目光，学拉琴人，拉起了小提琴。
这一举动，得到了小家伙的认可，开心的笑了起来。
故事就这样结束了。
上映后，视屏的播放量超过1200万次，刷爆了朋友圈，引起了人们对个性和创造力的热议。
我们的父母从小告诉我们：“只有读书，我们才可以出人头地。”我们也在习惯并执行着这句话，长大后的我们认为，只有努力工作才可以过上好的生活，却被日复一日，烦躁重复的工作压弯了腰，开心不起来。
从来不曾停下来，问一下自己，这是否是自己想要的生活。
我们把父母交给我们的习惯性的传递给下一代，孩子和家长就是这样一步步被社会同化和磨平，所以才有了整个灰暗的时间和马路上行色匆匆的灰人。
在《肖申克的救赎中》中有一段关于体制化的精辟见解和思考：“刚开始的时候，你痛恨他；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它生存，这就是体制化”。
每个一个孩子都有属于自己的个性体系，都有自己的好奇心和创造力，若这些被父母一味的压抑、阻止，一方面孩子容易形成消极、压抑、自卑的个性，长大后容易成为生活中的“老好人”，另一方面，有可能形成叛逆的性格，与父母形成隔阂。
同时，孩子容易在体制化中埋没自己的个性，重复父母的生活，失去创造力。
