终究是来到了这个令人不舍的时刻，眨眼间，周一班的孩子们已经一起学习度过了咱们小艾机器人的应用篇课程，回顾这短暂又充实的12次时光，不知孩子们是否和商老师一样感到幸福，感到快乐呢？我一直相信每一个孩子都是优秀独立发光的个体，没有所谓的“坏孩子”，感谢咱们班的小朋友与我这个大朋友合作成长。

       舞蹈设计是本学期知识学习的重要检验成果，为此我安排了一个“得胜杯”机器人舞蹈大赛来鼓励同学们勇于创新和创作，充满形式感的比赛激发了同学们专注的创作激情。

       同学们自由选择了《野狼disco》、《哪吒》、《handclab》等歌曲，发挥想象结合音乐特点构思了许多有意思的动作，运用速度控制参数，配合音乐节奏。

       最终的展示环节，由三位老师组成评审团，从时长、稳定性、创新性、节奏四个方面打分，决出第一届“得胜杯”的前三支舞蹈。

        为了给同学们留下一份不一样的礼物，商老师准备了涂鸦用的帆布包，请同学们尽情在上面画画，许多同学打开软件界面，将小艾机器人的形象画上去。

       孩子们的画画天赋再一次惊艳了我，大家画的小艾卡通形象各有特色，又极具神韵，可爱俏皮；还有的同学添加了一些搞怪的元素，令人捧腹大笑。

        最后我们评选出舞蹈的小组前三名以及个人综合成绩的前六名进行颁奖，表扬他们在一个学期的学习过程中的优异表现。

       老师重复性地上同样的课程内容，其实很容易感到疲倦或者懈怠，但是孩子们给我的反馈总是又让我再次燃起激情，总想要给这个班的孩子设计新的环节，新的有趣好玩又有意义的内容。看到每一个孩子都参与到我的课堂，每一个孩子都积极思考，作为老师的我的成就感和幸福感是源源不断的，所以我要对来到我课堂的每一个孩子道一声谢谢，谢谢你们认可我。

       创客课堂的核心就是激发孩子的创新能力和想象能力，但是我更倾向于认为是去保留孩子的这些能力，随着年岁的增长和环境的变迁，我们的艺术技能、想象思维都会逐渐退化，如果有幸我们的教学能够在孩子们心中埋下种子，在日益繁重的学业和无数的习题锻炼中，依然给予孩子选择心中所爱兴趣所在的动力的话，那将是一个多么奇妙美好的结果。