本周我在看《孩子，把你的手给我Ⅱ》——与十几岁孩子实现真正有效沟通的方法，由于自己的小孩也开始迈入这个年龄段，因此书中的内容引起自己很大的共鸣。读懂孩子很重要，特别是这个年龄段正进入青春期，他们新表现出的很多行为举止与往常不一样，家长需要更多的学习和知识储备，才能真正理解和尊重孩子，与他们融洽相处，陪伴孩子更好地成长，快乐度过人生中这段非常关键的时期。
任何一位父母，总有一天会突然意识到：“我的孩子已不再是个孩子了。”这是一个独特的时刻，我们既欢喜又担心。欢喜的是孩子长大了，担心的是他能否妥善面对遇到的问题。在书中，作者介绍了父母与这个年龄段孩子相处和沟通的方法，处于青春期的孩子正在再造自己的个性，他必须把自己从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的新的认同，找到自己的身份；于是孩子与父母的关系就会出现一些明显的变化，他们有可能会变得有些不听话，但他们这么做并不是主要为了向父母挑战，而是为了体验自己的身份和自主。这个时候的孩子内心更需要父母的理解和帮助，但父母需要适当的方式和方法，否则就会适得其反。
在生活中，批评孩子是很常见的事情，然而这也是很好的技巧，否则大多数的批评都是无益的，只会造成愤怒、憎恨甚至更糟糕的结果。作者说，有益的批评不会指向人格，而是要处理面临的困难；它绝不会对个人进行攻击，只会就事论事。而对孩子的赞扬同样也是需要方法的，并非所有的赞扬都是好的，有太多的时候，赞扬达不到所说的作用。新称赞方法的座右铭是：“描述，不要评价。要对待事件——不要赞扬品性。描述感受，不要评价孩子的性格；对成绩进行客观现实的描述，不要美化人。”这些观点对自己很受用，我要内化于心，运用于行。
