《学习共同体》中有一篇提到了营造温暖、润泽的倾听关系：彼此平等。作为老师要学会理解、接纳、尊重所有的学生。倾听是内心安稳沉着，对对方予以接纳和关注，并从对方身上学习。倾听不只是用眼睛去看、用耳朵去听，而且用心去体会、共鸣和反思，这个过程无疑是非常艰难的。倾听不但需要谦逊的姿态，更需要敏感、睿智的思维。
如何能够做到倾听？首先需要内心的谦逊与专注，专注于每一位学生的学习，心无旁骛。因为心里装着的是学生，所以自然就会声音平和舒缓、话语简短洗练、表情舒展放松、姿态亲和自然，这种外显的姿态是内在心理沉稳、愉悦的自然流露，无须刻意为之。老师如果能够做到这一点，课堂的氛围就会发生微妙的变化，学生以老师为"参照镜像"，也变得更加安心、沉稳，说话自然也会降低音量，让人感受到安静、润泽的气息。
