最近在读《学会提问—批判性思维指南》一书，该书通俗易懂地介绍了批判性思维以及教人提问的方法。
从小学到大学，我常常会被点名回答老师提出的问题，也常常被迫提出问题。在我大学和硕士的学习期间，有些代课老师会要求学生在该课程的学习期内累积提问5次，作为考核的一部分。然而，从来没有哪个老师或哪门课程系统地教授如何提出问题，或者如何去思考。
批判性思维是一种思维技能和思维态度。简单来说，批判性思维首先要求具有提出一系列批判性问题的意识，其次要能在适当的时机提出和回答批判性问题，最后能主动运用批判性问题。
1 两种思维风格—海绵式和淘金式
海绵式的思维方法最明显的特点是吸收。你吸收的越多，越能理解其复杂性，为更复杂的思维提供了基础。其主要的心理加工包括注意力集中和记忆。但它无法分辨知识和观点的正确性，也就是不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信，哪些应该反对。
海绵式思维的人在阅读材料时会认真阅读每个句子并尽可能记住更多信息，用下划线标出关键单词和句子，总结并记录阅读材料的主要论题和观点，同时检查笔记，确保没有遗漏重要信息。其任务就是找到并理解作者的意思。
淘金式的思维方法则要求参与者不断地提出问题，并对问题的答案进行思考。其要求与知识进行积极的互动。
采用淘金式思维的人期望能获得新的知识，他会提出尽可能多的问题，从而发现有意义的论点，思考作者与自己不同观点的原因所在，在页边空白处写下自己对于推理的质疑，批判性地评估材料，并根据评估得出自己的结论。淘金式的思维就是一种批判性思维方式。
海绵式的思维强调获得，而淘金式的思维强调与知识的互动。两种方式结合起来可以互补长短。
2 弱批判性思维和强批判性思维
批判性思维可分为弱批判性思维和强批判性思维。区分这两类批判性思维可以帮助我们了解其不同的作用。
弱批判性思维：将批判性思维当作维护自己观点、反驳别人的一种方法，抵制和消灭那些与自己意见不同的观点和推理，从而战胜意见相左者。
强批判性思维：要求将批判性思维应用到所有观点中，包括自己的观点。它并不要求放弃自己的观点和信念，而是通过强迫自己批判已有观点和信念，从而避免自我欺骗和对别人的盲从，同时也能强化自己的观点和观念。
这两类思维方式并无对错之分，而是有不同的用处。在进行辩论赛的时候，可能需要我们更多地应用弱批判性思维方式，而在进行平时学习和阅读的时候，更需要强批判性思维来进行自我反思。
3 一些批判性问题
1 什么是论题？什么是结论？
2 理由是什么？
3 哪些词句有歧义？
4 什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
5 什么是描述性假设？
6 推理中存在谬误吗？
7 这些证据的可信度有多大？
8 你发现干扰性原因了吗？
9 统计数据是否具有欺骗性？
10 哪些重要信息被遗漏了？
11 什么结论可能是合理的？
以上只是批判性问题的一部分，但要想即刻回答清楚这11个问题并不是容易的事情，需要不断思考，验证。任何技能的获得都离不开持续不断地实践。在不同的阅读材料里面应用上述几个问题，可以初步培养提出批判性思维问题的习惯。
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