在2021年的语文高考作文题中，有这样一道题，就是关于“人”字的写法。这道题让很多人直呼看不懂，不知道应该如何下笔。
虽然题目的内容就是一个人字的书写过程，但是仔细思考，其实它是从这个过程中，去体会如何学做人的道理，不仅需要对人生的深入思考，还需要结合哲学思想。
这让我不禁感慨，现在的作文题目既“正”又“深”，不仅需要具备正确的价值观，还需要对人生进行深入的思考，再经合一些哲学原理，才可能写出一篇好文章。
而“哲学”这个学科，仿佛是一个站在高处俯视大地的“神”，它有些让人感觉到遥不可及。
事实上，哲学并不是特别高深的学科，它其实就是对社会和自然规律的总结和预见。
就像在《让孩子像哲学家一样会思考》这本书中所说，哲学就是想启发人们思考一个问题：我们如何看待这个世界。这样想来，是不是就简单多了？
我之所以觉得哲学高深，就是因为接触得晚接触得少，感觉它好像很神秘。
我是从初中时才开始接触到哲学的，我现在作为妈妈，就希望能够让孩子早一些接触到“哲学”这个概念。而《让孩子像哲学家一样会思考》正好给了我一个机会，它恰恰就是一本写给孩子的哲学启蒙书。
这本书在给孩子看之前，我自己先通读了一遍，给我的总体印象是：有意思！
这本书的语言非常生动有趣，读起来一点也不枯燥（就是里面的人名比较难记，哈哈）。作者以历史为时间线，通过一个个哲学家探索真理的故事，将西方哲学发展史像串珠子一样串了起来。
读完它给我的启示是下面这三点，我觉得这也是这本书的价值所在。
一、这本书解释了“哲学”是什么的问题，以及“哲学”与"科学"之间的关系。
哲学是什么这个问题，我们作为成年人可能都无法解释清楚，在书中作者给出了一个非常简洁明了的解释：
“哲学”就是在研究我们如何看待这个世界。也就是说，哲学是人类认知这个世界的起点，让人类开始思考自己与世界的关系。
那么哲学是一种科学吗？它与科学有什么区别？
哲学应该不属于科学，它不追求具体的知识，而是提供一种看世界的眼光和态度。
说得再简单一点，哲学家负责提出假设，而科学家负责证明假设的真实与否。
但是哲学家也并不是空想家，他们提出自己的理论，也必然是经过了一番周密的思考后提出的。
那么放到现在社会，我们可能不会过多地思考人类与世界之间广义的关系了，而是将思考缩小到一定的范围，比如思考自己和社会的关系，自己与他人的关系，自己与某件事的关系等等 ，所谓的为人处事，这就是我们天天都要接触到的哲学，这样想来，其实“哲学”是无处不在的，只要我们要思考“关系”这个问题的时候，很有可能我们就在思考哲学问题呢。
二、书中的一些基本哲学理论，是孩子的“哲学思想”的启蒙
既然是哲学的启蒙书籍，那么必然会涉及到一些基本的哲学原理。这本书提到的哲学相关概念虽然不多但都是精典，对于9-15岁的孩子来说，已经足以对他们的思维方式产生很深的影响了。
比如赫拉克利特提出的这句精曲名言：“人不能两次踏进同一条河流”，体现了事物永远处于一个发展变化的过程中，我们看待问题也不能以“静态思维”来看，而要以“动态思维”来思考。
还有他提出的“朴素辨证法”，其中对立统一的思维方式可以解释一些看似很矛盾，实则却又相互影响的事情。
比如，巴门德尼提出的”透过现象看本质“，告诉我们要走真理之路，而不是意见之路。人要去深入思考一件事情背后更本质的东西，而不是仅仅留于表面。
再比如，大哲学家苏格拉底曾有两句名言：“我除了知道我无知这个事实外，一无所知”，“未经考察的生活是不值得过的。” 让我们了解了这个大学问家对于求知和生活的态度到底是什么。
这些基本的哲学原理，恰好是我们思考问题常用的切入点，让孩子看待问题时，或从对立统一的方面去看，或从因果关系的方面去看，或从事物发展的角度去看，让孩子的思维方式更具有逻辑性。
三、哲学发展史带给我们的重要启示是：我思故我在！
这本书以讲故事的方式介绍了15位古希腊哲学家的故事，从将这些历史故事串联起来，恰好是哲学的发展历程。
我们可以从每个哲学家的故事中，看到他们对人与世界关系的思考以及他们试图认识和感知这个世界的强烈愿望。很多的推论和猜测是由他们的思考引发的，尽管这些假设在现在看来是错误的，但是仍然是他们“思考”的产物，这些观点在当时来看，真的已经很超前了。而前人的种种推论和猜测，又逐渐被后来者证明，赶超和跨越。
可以看出在这个过程中，人们从未停止过探索和思考的脚步，这使人们对世界的认知更加接近于它真实的样子，思考对于人类发展和进步所起到的巨大作用。
旧的理论会不断被新的理论所取代，但只要思考不停，进步就不会停止。这可以充分激发孩子对于“思考”这件事的认知和感悟，让他们知道一切真理都是以思考为起点，再通过智慧和科学的论证来证实，没有思考就没有社会的进步和更迭。
不仅是社会，人的进步也是一样的，要善于思考，提出问题；也要大胆地想象和猜测；再去尝试和实践，用智慧去证明，不断提升自己的思辩能力，这对于学习和生活都有着很大的作用和意义。
而作为当代社会青少年，由于他们每天都收到外界的大量的信息，无论是好的还是坏的，他们的大脑总是处于“接收”的状态，而很少处于思考、分析和输出的状态，这就造成了他们不爱思考，不想动脑筋。更不知道应该从哪里入手去思考问题。而这本书正好解决了这个问题。
总的来说，这本书的故事性和趣味性，适合想要了解哲学的所有人群，我们学习哲学，其实就是为了让自己的思维更加的开阔，更加理性，思考问题时可以从多维度出发。所以这种思维，是越早建立起来越有益处。
