备课：日本（二）
导入：上一节自然环境，很惨很惨的日本。这节来学习人文环境，还记得讲亚洲人文环境主要从哪两个方面入手的吗？（人口和经济）他们主要特征怎么样，又会给我怎样的借鉴意义？
先看视频吧！问：该视频反映日本人口哪一显著特征？（人口老龄化）
我们来探寻真相（秘密）吧。问：该图叫什么？从中可以照见什么信息？（三个年龄结构的变化）你能估算2024年日本有多少老人吗？（3000多万，即29%！）你知道这个百分百什么概念吗？提示：占7%就开始意味着步入老年化社会。而日本比例世界第一！！
探寻人口——原因。（“不生”、“不死”——从来生死都看淡，专和老天对着干，我命由我不由天，小爷成魔不成仙）提问为什么“不生”“不死”？——如何解决？（让他生，能不能让他死？不能，只能保障生活）。未来我们借鉴意义重大！！！长此以往，问题有多严重？1.劳动力短缺（没有对比就没有伤害）2.养老负担加重，3补充一条：国防兵力不足（碰瓷）
二、经济。
1.车子说明制造业发达，都么不会驰名中外。还有文化输出又爱又恨的感觉——动漫（叫一小组PK）上一节不是说到有一个同学身受蜡笔小新荼毒嘛！
2.有利条件：劳动力素质（世界排名）补充1905年、1931年得日本教育还有蓝天学校、科技水平高（开不坏的丰田，修不好的大众）、海岸线曲折交通便利。
3.建厂不利条件：需要进口（地域狭小）、需要进口（市场狭小），模式（只能怎么做？进口——加工——出口）对外依赖强！！（很被动）
4工业分布（被动一）北海道海岸线太直！
渐渐的（贱贱的）优势不再，雪上加霜（面对什么问题？）——压根不适合（劳动力环境土地成本太高）
5.新出路（对中国借鉴）：思维清晰——为什么要用自己的劳动力？为什么要污染自己的环境？为什么只卖自己人？为什么进口出口？为什么你这么坏（无耻）！生死想骂人！它有杀手锏——有钱有技术，有钱可以拼爹，有技术只能靠自己。
小结！（如果背下来，也是方法）练习巩固！
