今天我和同学们早早地来到教室，班长带头布置班级，我负责打开电脑，由于时间不到我先让孩子们看回放，重温西瓜老师甜美的笑容，加深对阿福童流浪儿的印象，直播的时间就要到了，我和孩子们都特别兴奋，猜想着《成为阿福童农场主的第一步》该是一种什么样的课程？可到关键时刻网线信号“掉了链子”，课堂上一片混乱，好急人呀，这时候杜丽老师拿来了手机，登录微信才看到西瓜老师和蔼的面容，她讲述了阿福童结束了流浪的生活，来到中国买了一大块地开办了农场，急需有管理才能的农场主帮忙，到哪儿找呢，阿福童愁眉不展，于是老师提议就在同学们中间找，四人一组成立农场主小组团队，并给自己的小组做海报，做个醒目的Ⅰogo，看谁的团队有实力。孩子们感到很新鲜，但不知道海报是什么，我一一向他们解释之后孩子们开始争论起来了，有的小组出现了意见分歧，甚至吵得脸红脖子粗，我赶紧走了过去，原来都想当领队狮子，我给他们出主意，谁给自己的小组起的名字好听，有意义，谁就是领队狮子，一句话激起千层浪，不得不佩服孩子们的想象力，什么向日葵小组、阿福童五环小组、蔬菜小组、阳光体育小组、爱心小组等等，忙得不亦乐乎，最终选出了让自己佩服的领队组长，并用集体合作的力量设计出 精美的logo。
我认为这节课不仅是培养了孩子们团队合作的能力，同时还培养了孩子们语言表达的能力，动手动脑的能力，它好像不仅仅是财商课，还好像是美术课，作文课等综合课程，一切都在学习之中，为孩子上喜欢的课程，是我们的应尽的义务，以下是孩子们上课的动态和作品请欣赏吧！
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愿我们的孩子在互加美丽乡村的课堂中越来越精彩
