听老师的第一节课是 父母的本质。因为之前没有接触过任何亲子的课程或者相关学习，第一次的回听我就被深深吸引了。我第一次认识到父母的本质原来是推动孩子心灵的进程。而我本能地反省，针对这一部分我应该是非常非常匮乏的。
之后几乎所有针对亲子方面的课程我都会第一时间关注。有几天就是到了疯狂听课的阶段，就是一节课反复重听，然后从早上开始就一边干活一边听课一边做笔记。我领悟能力应该属于中偏低，但是自我觉察还算可以。一节课听下来，可能对我来说信息量有点大，无法消化需要反复重听并且做笔记才可以领悟到一小部分。但是就是这一小部分碎片式的知识，却让我感觉到自己的心灵被安插上了一对自由的有方向感的翅膀，日益丰满。悦吸收，悦成长，越感恩，巨大的变化好像在我身上不自觉地发生着。
我的孩子五岁了，已经进入了一个小集体。幼儿园对她来说就是最直接的社会群。我曾经对她是有这样的渴望的。我想她可以表现得好博得老师 同学的喜欢；我想她每天身心处在健康 轻松 活泼 快乐的状态；我想她能干 可以掌握更多的本领，至少不是最差生……这些都是我所愿，我希望我的孩子不要输在起跑线上，我怕她沾有不良的习惯而我还未曾觉知……
以上种种都是以我为中心。所有的愿景都是从我自己出发的，我活在我的设想里，我根本没有学会去真正站到孩子的角度去思考。当我意识到我把“我”的意义 太过于放大时，我就开始问自己，既然上天赋予我作为甜甜妈这个角色，我肯定是需要做好担当的。我自己存在什么样的问题？令到给了我的孩子负面的影响？我又可以做些什么，可以超越这些负面，给她正面积极的鼓舞？我能不能在所有亲子的问题上去超越问题本身，把这些当成是对我的挑战？我又有什么能量可以分享或者影响到我身边的人，比如家人比如朋友？而我的孩子她内心到底是怎么想的？她会有哪些奇思妙想？她有哪些连我都不具备的能力呢？她喜欢什么？她小小的身体里到底安装着怎么样的能量？而我又能不能发掘出这部分？帮助她更好的成长……
当我往这方面想的时候，我开始真正去观察孩子的表现以及她每一个动作或者话语背后的意义。到现在，我已经非常深刻的感受到了孩子带给我的一个又一个的惊喜。特别参与打卡，我去抒写这部分内容。我感觉我离孩子的内心可以越走越近了。
当我往这方面想的时候，我觉得自己的心越来越细腻了。我读着（孕育自由的灵魂），我也会被某个小片段而感动落泪。看着应老师对于孩子的那份细致入微的观察 耐心到极致的表现 我突然意识到 我所谓的爱自己的孩子只是“我以为”。我把太多的时间跟精力投入在工作上，我忽略了太多太多有关孩子的需求。
当我往这方面想时候，遇到问题我不再那么焦虑那么不安了。突然从一个注重效率的工作狂转变成一个对人对事有耐心的人了。
首先，我会尝试跳出问题的框架，我去从孩子身上看到自己的多面性。孩子就是我的镜子，她的所有的行为绝大部分是从我这个角色里连接过去的。我看到她不足的时候，我就平静地告诉自己，需要做出调整了。我觉得这是我可以突破自己，活出创造性的时刻，这周围一切的人与事都是为了打造一个更好的自己，成就一个更美好的孩子而来的。
其次，我把这些想法付诸实践。就是这么简单这么干脆。我一次不成，那就是我的不足，是我的问题而不是孩子，肯定是自己的觉察不够到位或者我创造的新模式不适合此刻的孩子。那就再尝试创造一次，坚持下去。
活出 平和 喜悦 自由 的那个“我”真的好难好难。至少我离这个层面还有太多太远的路要走，或许这辈子可能也到达不了。但是现在我会提醒自己， 不断学习，保持一份觉察，坚持下去，去活“创造”，把每个当下都当成是有意义的存在。每个人 每件事都是有机缘而来，不管是坏事还是好事，体验过了就好了。就如同你经受的起别人的赞美，为什么就经不起她人的负面评判一样，一件事情呈现出来的 好 与 坏有时候本身就是互通的。
我可以努力超越自己本身的不足的，我也可以引领着我的孩子 悦活悦好的。
