2018.5.11 五 晴
孩子学习不好，除去基因问题，与孩子没有生活在安全的环境中有很大的关系。
这里的安全感，不是指生命受到了威胁，是心理的不安或伤害使大脑感受到不安全。大脑处理能力与童年的安全感相关。童年有没有安全感是一件很重要的事情。
我的朋友晓红带4岁的孩子悠悠买鞋给我留下了深刻的印象。
晓红在鞋城看中了一双春天穿的红皮鞋，问悠悠喜不喜欢。悠悠的注意力集中到了五颜六色的塑料戒指上，售货员看孩子被戒指吸引提高了戒指的价格，并销一双过季的蓝棉鞋，对悠悠说：“你要是买这双鞋，我可以送你一枚戒指。”悠悠一心想要戒指，一定要让妈妈买棉鞋。妈妈不答应，她大哭起来。看看晓红怎么处理这件事情的吧。
晓红：“你很喜欢这枚戒指是吗？我也觉得它很漂亮，可我现在不能给你买。过来，妈妈抱抱你，我知道你很难过，你可以趴在妈妈肩上哭一会儿。”等孩子冷静下来，晓红：“你能不能告诉妈妈，为什么要买棉鞋呢？”孩子说喜欢戒指。晓红听孩子说完：“这个戒指，真的很漂亮，我也很喜欢。你告诉妈妈现在是什么季节呢？”悠悠说是春天，晓红夸奖悠悠：“宝宝真棒，知道春天。”晓红又问春天要穿棉鞋还是单鞋呢？悠悠说单鞋，妈妈给了悠悠一个拥抱，赞许她的识别能力。晓红说：“妈妈知道你喜欢这枚戒指，真的很好看，妈妈认为你值得拥有这样漂亮的戒指，但妈妈没这么多钱给你买，因为你这个月的礼物已经超出预支了。如果你觉得一定要买，能不能想想其它的办法呢？……”鼓励孩子通过自己的努力获取金钱……悠悠收拾玩具，衣物，晓红会给她奖励。
这样的对话孩子的安全感被满足，欲望被肯定，价值感得到了满足，孩子思维得到提升，启发了情商。
如果粗暴的拒绝孩子，否定孩子，责怪孩子不听话，告诉孩子什么时候不哭了，我才会理你……
结果会是孩子缺乏安全感，欲望被否定，认知得不到提升，还会出现同样的问题。
孩子的安全感被满足了，大脑才会听进去道理。安全感是大脑的第一目标。
你怎样处理和孩子之间的问题呢？你是不是与孩子一起成长呢？
