高考新政策

学生怎么选课，如何与高考改革无缝对接，牵动着家长、学生与老师的心，也成为摆在学校面前亟待解决的难题。摸着石头过河，总能找到属于自己的路。面对新挑战，就让我们看看高考的 选课政策吧～

从原来的文理分科，再到不分文理，到现在的新名词“3+3”这个词汇充斥着我们的大脑。你是如何选择的？

我们先看一下什么是“3+3”

如图，高考科目变化， 这次高考改革的核心部分，也是我们学生和家长最关心的部分，就是高考科目的变化。现行的高考制度是，3+X，也就是语、数、外加综合。这次改革之后，高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。 固定语文、数学、外语三门科目,并在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科目中,任选3科的考试成绩(自主选择),这就是所谓“6选3”，按照“6选3”模式，成绩一并计入高考总成绩。另外外语“一年一考”外语实行“一年两考”，考生可以分别在1月份、6月份参加两次外语考试。

新高考的6选3科目虽然总分和传统高考一样，也是150分\科，总分450。但是传统高考的文综或者理综考试，考出来多少分就记多少分，而新高考的这6个选考科目，考试出来的每一科成绩并不直接计入总分，而是要先根据考生在本次考试中的成绩排列位置分等级，在根据级别遵照一个等级赋分规则测算后出分数计入总分。从而，我们高考科目组合方式有20种不同的选择。

如何选学科呢？

根据选课不通，出现的几种形式。

1、 兴趣爱好，扬长避短

首先我们要考虑自己喜欢哪些学科，擅长的学科，但自己真正的兴趣、爱好、特长往往难以发现。这些都是需要自己特别思考的。从对自己的了解和对学科的了解两个角度，来思考自己的喜好。例如：有的孩子是对学科喜欢，但是对任课老师不喜欢，所以会让自己放弃这个科目。所以，抛开外界因素，发现自己感兴趣的科目，并为之努力了。

每年的考试，都会有这样的学生，哭着喊着抱怨着：老师，历史地理我都学会了，背过了，政治我就是弄不明白；或者“化学我弄不明白化学式，搞不懂计算题”，固定的文理分科就会致使这样的问题出现，而现在，自由的六选三制度成功的避开了这个问题。而现在的孩子，就很好的避开了自己不感兴趣的科目，学不好的科目，充分的发挥个人的优势，飞速进步。对于偏科的孩子来说，这更是一大助力

2、 职业倾向，父母职业，助力新选项

家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。我们作为家长的都会给孩子或多或少的职业生涯铺垫，而我们的选课就会影响孩子的就业方向，根据孩子的性格及职业倾向的测评数据能为孩子选课提供一些基本参考。从而能够确定孩子在报考大学里的专业。

物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联！

历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

3、 科目成绩排名，不同组合不同成绩

新高考的赋分制，是将所有的人按照全省排名来赋分的，不是说你试卷上考了85分，那么你就得85分，如果85分占全省的1%以内，那么你就是100分。所以选科的时候，要综合考虑自己在全省的排名，争取能拿到靠前的排名。不同的组合会有不同的成绩，并不是文理分开就一定能够取得好成绩。

选课有利有弊，怎么才能让自己在人生的第一个大的十字路口进行转弯，在弯道超车，让自己的高中生涯画上完美的句号，行动起来，把自己擅长的科目挑选出来，优中取优，并把它打磨，变成一件完美的艺术品，证明自己的实力。