第九课 骆驼寻宝记
一、导入
遥远的地方有一个无价之宝，动物都上路了，今天我们一起来学习一篇童话，和动物们一起去寻宝吧。
二、齐读学习目标
1．学习童话中丰富合理的想像。
2．分析骆驼的形象。，体会文中深刻的生活哲理。
三、检查预习
1、作者：陈伯吹，现代儿童文学家。
2、字词：嫉妒（jídù）饶舌（ráo）淙淙（ cóng ）潺潺（chán） 踽踽独行（jǔ ）
四、整体感知
请同学们快速浏览课文，概括文章的主要内容。
写各种动物为了寻宝纷纷上路，有纷纷半途而废，只有骆驼坚持不懈寻到宝贝的经过。
第一部分（1——10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。
第二部分（11——19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。
五、合作探究
题目是《骆驼寻宝记》，什么用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？
（明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。）
六、合作探究
骆驼寻宝都经历了哪些困难，它具有哪些珍贵的品质呢？它成功的原因有哪些？
困难：1、其他动物纷纷放弃。2、腿瘸。3、冷水滩，热风洞，夹扁谷。
品质：谦虚，踏实，坚强，坚持，有毅力，无私有爱心。
成功的原因：坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。
七、童话中往往运用丰富的想象，想象是在头脑中创造出未曾有过的新形象。那么童话的想象是不是就可以无所顾忌，天马行空呢？请大家思考课后题二，说说想象需要注意什么？
八、答案预设：（不能，童话中的想象不能天马行空，任意想象，必须要抓住动物自身的特征进行生动有趣的描写）
九、结束语
同学们，人生路上每个人都在寻宝，我们要学习骆驼的宝贵品质，只有具有了骆驼的宝贵品质，我们才能找到属于我们自己的宝贝。
