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来和我一起写作，通过文字感受到生命的律动。
周末的时光，总是想和朋友们聚会、学习做点有益的事情，这一次，来到了长沙市图书馆参加了拆书帮的线下拆书活动，这次拆的书叫做《复盘》，同时我也将通过今天学习的心法用到这次复盘当中，来分享一点我的感受。
拆书活动的流程：
1、自我介绍
2、分享所要拆的书籍《复盘》
通常一次拆书线下活动为2个小时，主要通过3个片段来进行拆解。
3、分团队进行三个片段的逐一讨论，在进行分享
4、整场活动由一个拆书家，作为现场指导和贯穿整个活动、还有一个场务，非常好玩
一、什么是复盘，复盘对于完善一件事有着怎样的意义？
回顾、反思、探究、提升，一个都不能少，都是复盘过程当中重要的核心点。
1、工作做到什么程度才算结束？
2、当事情出现失败，怎么样回顾过程，从其中提炼关键节点，帮助自己提供好的办法，实现完美跨越。
当我们做完一个项目，完成一个工作，提交一个成果之后，一般来说，事情就结速了。
事情真的结束了吗？
没有！没有！还真没有！
我们才做到了事情的一半，还有另一半，也有很大的价值。
这另一半，就是复盘。
对于复盘来说，回顾、反思、探究、提升，一个都不能少。
回顾就是回顾过程，反思就是反思原因，探究就是探究规律，提升就是提升能力。回顾、反思、探究是复盘的思维动作，提升，是复盘的结果。
接下来，我就用今天学到的复盘套路，来回顾整个拆书的过程，让你们清晰的来了解这样一个好的心法和学习工具。
如何有清晰步骤的进行自我复盘？
一、回顾目标（回顾过程）
1、本次活动，作为学习者，我的目标是什么？
（1）结实新的朋友
（2）在大庭广众大胆的分享自己的收获
（3）通过对复盘这本书的了解实现个人的进步
2、目标达成情况如何？
（1）大家都认识我了
（2）很好的带领小组进行讨论
（3）很多朋友都主动和我产生链接
二、盘点过程（反思）
1、这次拆书的亮点有哪些？
（1）不同的人有不同的思维，产生不同的观点，来自不同的行业，以及不同的社会背景，给到的思维方式和视角就不同。
（2）整个过程流畅，有很多的互动，团队之间的交流，很容易彼此认识和了解，清晰的发现每个人的思维模式
（3）有很强的代入感和参与感，自我提升很快
2、本次拆书待提升的地方有哪些？
（1）彼此团队讨论的时间可以给多一点
（2）每个团队上去可以多分享一些
（3）思想引导的指令已经总结可以更到位一点
三、分析原因（深入探究）
1、成功的关键因素（主观/客观）有哪些？
（1）首先分析拆书的三个片段
片段一，学习目的：学习者能够列举团队复盘存在的问题。（这个片段的内容是在一个团队会议当中，处在一个什么环境和场合下，领导的风格还有团成员的个人状态，进行分析，什么是成功的复盘，导致复盘失败的要素是什么？） 小组针对片段进行15分钟讨论。
操作流程：1、各自团员1分钟回顾过往的经历，总结复盘当中普遍遇到的要素。2、一个人进行记录和总结。
个人收获：成为群体的主题成为引导者，提高了个人的带队能力，帮助团队高效的完成了复盘流程。
片段二的学习：复盘中的三种角色
这个角色对于自我来说，有三种角色，大家都可以运用到自己的生活当中。
一、引导人，你是你自己设计流程的主持人
引导人必须有掌控整个活动的气场，还有提问的技巧
2、设问人（对于每一个人的回答，必须进行深度探究，让回答的人进行深度思考）
对于设问人，也有相应的套路和问题
3、最后就是叙述人，每一个人都是叙述人
这是三种角色在工作当中或者在自我复盘的过程，大家都可以进行刻意练习，做到思维习惯，从而帮助自己更好的进步。
片段三：复盘的步骤
1、回顾目标
回想当初的目的或者期望的结果是什么。
2、评估结果
对照原来设定的目标看完成情况如何
3、分析原因
仔细分析事情成功或失败的关键原因
4、总结经验
包括得失体会，是否有规律性的东西值得思考和下一步的行动计划。
四、总结经验（提升）
1、可复制和传承的经验有哪些？
（1）对标我的生活，可以用于日常当中，比如今天的复盘过程，我就已经学以致用了。
（2）教是最好的学，对于给予评价是一个很好的步骤
（3）可以用于读书会还有自我的反馈机制
个人收获：回顾过程：通过回顾进行一天工作，学习、时间的一个记忆提取，在回顾的过程就是细节的捕捉，让自己更加清晰的明白一天时间的安排以及规划。
2、反思原因
1、列举你满意的三个点和不满意的三个点
2、进行类比，给出自己解决的方案，利用复盘角色互换身份，进行自我引导，自我设问，叙述事实
3、是什么造成了你如此安排，还有没有更好的方法让自己有不同的结果
三、探究规律
1、回到源头，是什么因素造成了这个事情得出如此结论
2、是普遍规律还是个别现象
3、正反2个面进行思考，运用设问角色进行深度分析
四、提升方面：就是马上现在看到我的分享大家用起来，哈哈哈....
