如何听课才会成长自己？首先，听课时要从整体上观察，从宏观上把握。观察和把握授课教师的教学思路是否清晰，教学方法是否得当，重点是否突出，难点是否攻破，知识建构是否合理，练习是否有效，教学活动效果是否好，教学目标是否达，各环节的时间安排是否科学，教师的数学功底和教学基本功是否深厚和扎实等等。从而从整体上对一节课给出一个宏观的评价。
其次，“细节决定成败”，关注教师对细节的处理。听课时要对教师设计的每个教学环节进行认真思考和分析，特别是对一些重要的教学环节，要细致入微地“品味”，认认真真地推敲。要深入思考教学过程中的每一个细节在数学知识的形成中起了什么作用；关注这些细节对揭示数学本质有什么帮助和作用；这些细节是否能够促进知识的建构。哪些细节设计的比较恰当、合理；哪些细节的设计需要改进，怎样改进，都要认真思考。因为教学中的亮点和瑕疵，往往都隐藏在教学过程的细节中。听课教师只有对授课教师的每个教学细节认真听、全面看、用心想、仔细品，才能捕捉住这些智慧火花，并发现不足和问题。
听课除了要关注教师的教，更重要的是学生的学。关注学生的课堂表现，倾听学生的发言，了解教学的真实效果，为教学评价提供依据。听学生发言是其中一项，主要要听学生对问题的回答是否正确，是否能够清楚地表达，语言是否流畅，有没有自己的观点，其观点是否有创意，能不能提出有见解的新问题，学生交流时的谈话，小组讨论后学生代表的发言等等。
