阿若不满5岁，是那种自带快乐的小孩，每天嘻嘻哈哈没心没肺。
今年搬了新家之后，有个小院子。我买了一只兔子和两只鸭子给她玩，她对这三个幼崽很是上心，特别是那只兔子，取名《小猪佩琪》里面兔子的名字：瑞贝卡。走到哪带到哪，去攀岩带着，去小区耍带着，去公园自是也要带着啊。她每天去幼儿园，都会嘱咐 “放学带着兔兔去接我”。除了上幼儿园和睡觉，兔子几乎是长在她手上。
兔子哪里经得起这么折腾，今天早上我发现兔子已经僵硬了。跟平常一样，我把鸭子放在笼子里，打了一盆清水，放好饲料。然后做早餐，等阿若起床。
阿若和平常一样，起来穿好衣服第一件事便是看她的小宝贝们，我跟着她，想看看她的反应。她打开他们睡觉的小盒子，愣了一下，然后说：“妈妈，兔兔还在睡觉。”
孩子的纯真在于对事物敏感又钝感，以她的年龄，还没怎么见过死。
“好奇怪啊，瑞贝卡每天都是趴着睡的，今天怎么侧着睡呢？”
我看了一眼已经僵硬没有一丝生气的兔子尸体，在旁边的凳子上坐下，示意阿若坐到我的膝盖上。我先抱了抱阿若的小身体，告诉她：“兔子睡觉是趴着的，当它侧身或者平躺的时候，就是死掉了。你看看它的身体，没有一点呼吸是不是？”
阿若惊呆了，盯着兔子，微微张口，说不出话来。
“小兔子可能会冻死，也可能吃坏东西生病死掉，还有你这几天一直喜欢抱着她……”我想告诉阿若兔子可能因为她的喜爱而死，又害怕伤害她小小的心。
阿若这时候更窘迫了，眼睛睁得大大的，泪珠儿在打转。我赶紧又抱了抱她：“我们阿若不是故意的对不对？阿若你很难过对不对？在妈妈怀里哭一下没事的。”
阿若将脸埋在我的怀里。“阿若，小兔子不会说话，她肯定很难受，说不出来，我们不知道她生病难受，晚上睡觉的时候死掉了。”
我听到阿若的啜泣声，这个年纪的孩子，幼儿园老师们已经在灌输要独立、要勇敢，早已经不是那个随意要抱抱，随意哭鼻子的小宝宝了。但是我认为不管男孩女孩，都要及时尽可能以合适的方式发泄情绪，而不是压抑情绪。哭就是最简单的方式。哭不代表懦弱，跟勇不勇敢也没有关系。
过了一会，我在阿若耳边说：“阿若，你看，小鸭子，在游泳呢！”
阿若回头刚好看到两个小鸭子正在艰难的爬上那只对它们来说略高的水盆，划着小脚，游得畅快。她的注意力又全部在两个小家伙身上了！
我示意的她注意鸭子的脚，告诉它那个连着脚丫子的东西叫鸭蹼，解释和小鸡脚有什么区别，还有，游过水的鸭子为什么羽毛没有湿透，甩甩尾巴就干了……
阿若在更小的时候，我带她去过农村传统葬礼，那时候她完全理解不了死。通过死去的小兔子，或许她有那么一点点了解。有时候她会问我：“死了是不是就没有了，就再也看不到了?”
阿若依然每天开开心心，但并没有忘记小兔瑞贝卡，她说如果兔兔活着，她一定好好养，再也不会一直玩它。
