一、收获
1.当孩子出现打人或不规范行为时，接纳孩子的行为，引导幼儿道歉，帮助幼儿发展交往技能，（家长行为示范，告诉孩子怎么做，用听故事的方法引导幼儿怎么做是正确的）。
2、接纳孩子的情绪，倾听孩子，允许孩子生气，引导孩子表达情绪、管理情绪。（面对孩子的愤怒情绪，我们的目标不是压制或者破坏孩子的愤怒情绪，而是接受并引导，让孩子用积极的、不带有伤害性（不伤害自己，也不伤害别人）的方式来表达愤怒。
3.在教育的路上我们急不得，不可能有了方法，就能看到立竿见影的效果。
二、行动
接受孩子的不良情绪和行为，并引导孩子。
