原创: 锐老师加油 锐语空间 6天前
周一本来就很忙,因为增加了两个会而变得更加忙碌。
上午上完第一节课就开始准备升旗后的文科一模成绩分析会。本来周日时已经分析得挺好了,可惜没有带到学校来——这是让我生气的一点,昨天收拾书包时,怎么忘了放这么重要的东西?但是这时候着急或生气已经来不及了,我只能深呼吸几下来放松心情,然后重新开始分析。虽然没有带原件,但分析和整理的思路依旧清晰,所以能很快完成任务。
升旗后,又临时布置了收饭卡充钱的事,就嘱咐班长帮忙。然后就匆匆忙忙赶去开会了。文科一模分析起来比较舒服,因为据说成绩还不错。但依然有不足,比如没有冲击一本的目标生。备课组长们都非常认真地分析了成绩,也提出了整改的措施。政治学科这次完成了历史性的突破,排名从第九跃升到第五名。是文科成绩突出的大功臣,可以说是居功至伟。相比较下,下午分析理科成绩就不是这样了。理科有三个学科成绩垫底,而且垫底的还是单人教学的。可见,人无压力轻飘飘是对的。有时候压力轻,的确会动力不足。
为了更好地分析目标生,在校长的建议下,我又制作了一个表。用来监管目标生的学习和提高。
这个表长成这样:
高三年级重点人才培养档案表
嗯嗯,做事要做全,既然做了就要求好。在这里,我增加了学生的目标分数和至少八次的培养计划,并有明天家长会上给家长看的,我们的态度:“(请用黑色水笔书写下面内容)我已知晓孩子被选定为“重点培养”对象,也知晓如果二模成绩没有起色将被退出此行列。谢谢学校的重视,我们将更加配合学校工作,督促孩子用心学习。”
尽管今天开会用了很久的时间,但至少我们又一次明确了方向,而且大家群策群力,互相学习,不再是井底之蛙。虽然一模成绩未能让人极其满意,但不足,才是真正的进步空间。加油吧!