为了学生隐私，故使用化名。
今天因为班上有一个孩子没有来学校读书，也没有收到学生家长的请假，于是打了一个电话过去，小焰爷爷接的，说是早上的时候，他爸爸在那里吵了一阵，她自己就不想来上学了。昨天她的婆婆和爷爷也吵到了晚上10点多还在吵。今天早上的时候，爷爷和小焰都没有吃饭。
其实早在五年级上册，我接到这个班级的时候，家里也出现过这样的几次状况，在我接手前，这样的状况更是数不胜数。大概率的情况吧，就是她的爸爸和村里的人一旦闹了矛盾，她爸爸就会撒气，说这个问题不解决，就不要孩子来读书。
这一次吧，我估摸着情况也差不多，我想着连爷爷也没吃饭，然后她婆婆又不在家，她爸爸又出门干农活，他们家往学校的必经之路又有狗，小焰一直都很怕狗，需要家里大人接送，所以这样的话，现在能送她的只有他爷爷，所以我就跟爷爷说先吃饭，吃了饭劝小焰同学来。我一时半会儿有课，也没办法家访。
结果没想到他们家还是1:00吃的午饭，等吃完饭这个时候，两点了，再劝小燕同学来，她来到学校基本上就已经是快3点接近下课了，也没必要来了。
所以放学之后我就去了她们家家访。
整整一个多小时的家访，我听出来了，她的爸爸还是一直在说，村里别人的不是，在说孩子不听话。他还是动不动就说些不让孩子来的气话，我尝试着沟通，但是他基本上发起火来就不听我讲话。
小焰同学的婆婆耳朵不大好，听不清我们讲话，每次也都答非所问的。
小焰同学的爷爷倒是和蔼些。他说的是小焰同学，喊她也不应，她自己不来。他腿脚不便，也不便上楼喊她。
而小焰自己，她只是觉得听着她爸爸在那里骂骂咧咧的说她，她心里就难受，心口很沉很闷，饭也没吃，就想回房间躲一会儿，等会儿下楼吃了再来学校。结果这一等都等到了9点多，再等着就到了中午了，吃完了就下午了。
在这个过程当中，小焰说了很多婆婆爸爸骂她的事情，说了爷爷和婆婆吵架的事情，她自己的感受就是委屈，难过，很烦，家庭中这样的事情比比皆是。
他们拉拉杂杂，说了很多家长里短的矛盾。所以，大半个小时过去了，我算是听出来了，这是家里几个人脾气都比较急，明明互相关心，但却总是用这种吵架的方式，彼此感受到的是烦躁，吵不完的架，然后作为里边最小的孩子，小焰同学，她是一个对情感需求蛮大的同学，需要家里人对她温柔以待，但凡有点冤枉她，就会很火大，然后就会骂回去，怼回去，然后但凡她用这种脾气很冲的方式说了，婆婆呢就会骂骂咧咧继续说很久，然后他爸爸听到了，就会立马说小焰同学的不是，说她不孝，也不会去问清楚事情的青红皂白，小焰就会觉得越加的委屈。小焰同学是属于脾气大的立马要怼回去，家里谁都怼，出于她自己的角度，她觉得都是对的，但是怼完了之后又会烦躁，又会不知道怎么面对，会采取逃避的方式。而且她的内在其实很混乱的，不知道他们在吵她什么，也不知道怎么办。
我问她为什么不躲到学校里来呢？她不答。于是我让她回忆我在心理课上教过的办法。我带着她分清楚人生三件事，“爸爸吵是谁的事儿，爷爷吵架，是谁的事儿，爸爸要怎么说，是谁的事儿”我带她看到她想做的是改变他爸爸，改变她爷爷，希望她的家人用的是她想要的方式，首先一个人不可能改变另一个人。于是我又问：“你怎么应对是谁的事儿”，她说是自己。
她觉得她爸爸总是骂她，无论她吼不吼回去都是一样。于是现场她真的忍不住吼了她爸爸，她爸爸又开始骂骂咧咧，在那里说完小焰同学，又在门口骂骂咧咧了半天。小焰在想吼的时候，我打断她，我说“你先不理，我们继续聊”，聊了一阵，她爸爸的骂声小了，我再说，“不要去跟你爸爸这样火上浇油的对着说，先让他冷静一下，这样的话他是不是就冷静了呢”。所以我让小焰看到，她的委屈是真的，难受是真的，但用怼回去的方式，用发脾气的方式，这个方式是无效的，会有吵不完的架，但如果换一个方式，会让自己更好受一点。
所以最后我把这个分清三件事儿的方法教给了他。让她看到自己的无效策略。我说“第2天你可能会遗忘，这很正常，这是一个习惯的问题，我说如果你需要我帮助，随时给我打电话，我们一起来养成新的习惯，和情绪相处，学会和家人相处”。她也同意了。
他的爷爷又说小焰早上起不来，和这段时间买了手机有很大的关系。于是我又告诉小焰同学，“如果你想证明没有关系，那你就继续保持你优异的成绩，向我们所有人证明，你确实这个手机买的很对，是你买来帮助你学习的。但是如果说因为这个手机，你成绩下滑，早上起不来，然后在学校的表现也不好，在家里婆婆爷爷也这么说，那就不是什么别的问题。那就是明眼人看到了，可能都会这样觉得手机影响了你”。
她觉得她爸爸不该没收他的手机，但我告诉小焰，我说“你这笔钱低保的钱，你爸爸说的对，这个低保的钱是用来帮助你学习的。这个手机他们跟你收了，你是没你是不能说什么的，除非这是你以后自己挣的钱，你自己的手机自己说了算。”所以我也和小焰约定了，和他们的家人也约定了，再给她几天的时间看一看，如果手机继续，如果继续在家里在学校都是不太好的状态表现，那就要考虑强制管控一下手机。
后来我要离开的时候，因为来的时候是同事开车送的，回去的时候同事已经回去吃晚饭了，然后她爸爸就说他要去商店买东西，顺便把我送回学校。于是我们一路走回了学校。在路上的时候，小焰爸爸就说，他拿这个镰刀是为了好清路，我倒觉得这确实是一个很温柔又很细心的男人。然后他也说这个青苔很滑，不能弓着走，也不能仰着走，都容易摔，要站直身体。他说他向来行得正，坐得端，也不怕，他也不做什么坏事，我很诧异，不管他们家人如何骂骂咧咧，大声说话，这一次的家访，我做到了全程的心平气和，见到了他爸爸如此心平气和的一面，也如此阳刚的一面。这大概就是有效策略，得到的有效反馈吧。
到学校门口的时候，我对小焰的爸爸表示感谢，说麻烦他送我了，他也说麻烦我了，是他自己的孩子又辛苦我这么操心，他好像也终于意识到了，其实他们彼此之间不太会沟通，虽然家里就4个人，但是总是会吵架，对孩子影响也很大。 后来8点多的时候，我还在办公室加班，小焰爸爸打个电话问我吃饭没，我感受到小焰爸爸的礼貌和关心，是以往都不曾有过的。（以往是一种让我感到莫名其妙的客套）
我真的很感谢心理学，感谢我学习的幸福心理学。我想我还要继续在我们小学的心理课，继续讲如何面对情绪，如何沟通，分清楚人生三件事儿，分清楚有效策略，无效策略，这真的是一个值得反反复复讲的课。也是值得每一个人去学去用的心理学。
因为这个策略帮助我自己，应对我的职业倦怠，应对我的原生家庭，把我从疲惫内耗的深渊一点一点拉起来。这个策略，我也想教给我的学生，也想带给更多的家庭。
沟通真的需要升级，因为，无效沟通，让爱成了伤害。有效沟通，才能让爱流通。
