关于求学中孩子们的随想
- 家长与老师，不要以爱的名义，去伤害，还美名其曰，这是为你好。
- 孩子的成长，吃好，睡好，玩好，也是三好，孩子也是一个有独立人格的人，首先得是一个开心活泼的孩子，才能有意愿与力量去成就学习好，品德好，体育好。对于前面的三好，可能觉得不重要，不紧急，但当孩子们读到了高中，甚至初中，学业越来越复杂，没有底子的孩子会显得力不从心。我是目睹了很多学生因为身体生病落下学习，中断学业的；因心理问题出现厌学，抑郁的，也很多很多。这些不光鲜的一面很少被关注。而那些成绩优异，表现突出的才是关注的重点——只关注结果，不关注过程，这是很多人的通病。
- 如今，无论是幼儿园，小学，还是中学，孩子们的课业都不轻松。如果孩子学习上出了问题，往往可能不是学习的问题。学习是一种脑力劳动，并伴有心境与情绪的背景渲染。关注关注孩子们的心理诉求，与孩子尽可能多的聊聊学习生活中的事儿，可能很快找到问题所在。事实上，求学期的孩子们，心理感受是大于或远大于“应该如何”的理智分析的。不仅孩子如此，大人们不也这样嘛。
- 有人说，现在的孩子有些木讷，也不会表达自己，不关心他人，乃至自私。其实，孩子往往是父母的一面镜子，孩子的不足正好是自己的写照。试想，作为父母，是否善于言辞，心中有爱，同理他人。如果没有，那就不是孩子的问题了，自己没有的东西，怎么可能会教给孩子。如果家庭矛盾重重，孩子就不会去爱他人；如果孩子在家总是被批评指责，他就没有多少自信心；如果父母自我否定，瞻前顾后，孩子就没有多少果敢。要想教育孩子，自己先树立一个好榜样吧。
