昨晚临睡前微信群里发出了很多悼念于永正老师的悼词，才知先生已逝。
于是语文界铺天盖地的悼念之声便此起彼伏地响起，在此之前，只知语文界有于老师这样一位大咖，也是我孤陋寡闻，并不曾读过于老师的文章。
于老师逝去了，才在朋友圈里读了他《病中吟》《我的小学老师》，不读不打紧，一读才知道于老师是徐州人，徐州的特级语文教师，我竟然不知道。
问我家秦先生知不知道于永正这个人，他嘿嘿一笑说，我就知道翁永正，于永正我可不认识。是啊，不做教育，不是语文老师，即使他是徐州人，他又怎么会知道于永正老先生呢？除了我们这些语文老师见语文老师觉得倍儿亲，倍儿投缘之外，谁会去理这些呢。
于老在回忆他的小学老师时，从他平实的文字中不难看出，他对当年的老师们的怀念和感激之情。正是小学时打下的诸如书法、绘画、写作的基础，以及在师生情中建立的关系运用到自己的教学实践中，才成就了于永正老师吧！
于老师得了白血病，依然活得豁达通透，活一天，就活好它，活不了，就算了。是啊，人生通透不过是自己的事要尽力，老天的事要学会臣服而已。
于老师赢得了自己的人生，赢得了世人的敬仰，在语文的世界里活出了自己真实的样子，他这一生，活的真值！
我表达不出我的悲痛和哀悼，因为我对于老知之甚少，他文字中的豁达也告诉我们，他绝不想让大家为他难过掉泪。他甚至立下遗嘱不让搞任何形式的悼念活动，肉身化为灰烬撒于树根处，这是生命到最后回馈给这个生养我们的世界的最好方式吧。
对于老，除了敬仰就还是敬仰吧！
愿我有一天也这么豁达通透，坦然面对生死。
是的，活一天，就好好活。
今年繁重的工作生活常常让我有颓败感，班主任的琐碎日常，两个班语文课的劳心伤神，两个儿子日常的打闹喧吵，常常让我有要崩溃的感觉。
一度在心里冒出个念头：人生何苦，不如了却红尘之念，与青灯古佛相伴，了无挂碍，了此残生，可好？
我知道，这只是心里苦楚愤愤然的时候想想而已，红尘未了，有我牵挂。
心里愤懑，自然把气撒到孩子身上，自然通过无线电波传到电话那头的他耳朵里，他也就听听，能帮到我什么呢？最多就是来一句，做那么累，干脆别做了，来深圳吧，带带孩子，给你弄条狗没事遛遛狗吧。
呵呵，我是那遛狗的人吗？
今天早上不想起床，其实早早地就醒了，读那篇《我的小学老师》，就想多赖会床，仿佛这样才对得起一直转个不停的身体。嗓子疼，腿疼，为了个广播操比赛，我也是蛮拼的，亲自喊，亲自示范动作，话说我也可以当体育老师了。嘿嘿，娃儿们也蛮拼的，认真学，认真做，只是成绩并没有靠前。有时候就是这样，你觉得你付出了，就笃定有相应的回报，殊不知付出真的不可能和得到时时成正比的。
中国人大多数大概都这样吧，付出的同时就想着回报。生个儿子养老；我对你好你也必须对我好；我敬你一尺，你也须还我一尺……
如此，不对等的情况下便有了斤斤计较，便失了衡，便有了隔阂和纷争。
算了，别去计较！只要自己安好！
可是，怎样才叫安好？有一 份安稳的工作？安稳虽好，可时常觉不出成就感的工作如同鸡肋。
人生实苦，不如意者十之八九。那就苟且于这些个看似安稳却如同鸡肋的日子吧，多灌点鸡汤，兴许也能看淡，最好能看破。
然后在闹闹攘攘的红尘中，试把一切归于尘土。
