今晚聆听吴虹校长《缘起凉水井》，凉水井究竟发生了什么？是我一直以来心中的一个疑团，听后释然。

回顾开始，吴校长首先从第一张新颖的PPT切入今天的专题讲座，这张PPT上给我提供的是信息有：青椒计划凉水井中学专题，凉水井中学教师培训专场，以及时间和群号。这些信息是通过一双手在敲击键盘，电脑屏幕上显示的。旁边竖行写着四个方面的内容：课件攻略、教学闭环、案例书写、突破成长。经吴校长解说后我才得知这是她下载的一个PPT模板。感觉规格很高，图文结合，简单、美观、清晰，聚焦，效果极好！春节期间吴校长已经讲解了一次如何下载创意、靓丽的PPT模板，但没有完全掌握，操作还是有一定的困难。迫切想学会课件的下载和运用的具体操作流程，吴校长精彩的导入使我不由地放下了手中的杂事聚精会神地听起来。吴老师这节课的课件呈现的内容，精致，美观，大气，让我一下记住了关键点，这些奇思妙想取决于她的创意和思考。这不能不说吴校长有着高超的教学技艺和审美能力，上课伊始就俘获了听者的心。

首先吴校长就从2016年那个不眠之夜制作凉水井的发展史PPT谈起，从揭秘了凉水井，聚焦课堂变革，互联网思维改造学校，结束就是开始. 四个方面进行了阐述。从中得知“凉水井”这三个字的意思，“凉水井”是说我们的教育教学改革就想一口井，它折射地就是我们整个国家和人类的命运，以及未来发展的一个投影。最后对凉水井中学突破成长，成就自己，进行了引导。即从成长的四要素，课改--实践--经验--成果，四个方面提出了新的要求和建议。又从坚持、改变自己、反思能力、学习能力期待凉水井中学再创辉煌。期待凉水井在互加计划中教育脱贫攻坚。

晚我最受益的就是吴校长讲的课件制作的基本思路。先梳理，用思维导图把所想讲的点，理出一个模块来。可以是大括号、小括号，也可以是方格状，定格状，随便怎么设置都行。把自己脑图里的各种东西堆下来，不用线性思维。什么是想完第一步，就想第二部，这就是线性思维。应要用发散思维，如思维导图，在中间定一个点，向不同的方面去想，同步思考。然后开始具体操作：第一，找模板。吸引眼球的模板，包装不变，没人想看。也就是说，一个新颖的模板很重要。第二，定版块。3--4个点就行。太多，听着记不住，太少，不够全面。第三，图配画。现在是读图时代，读图比读文更重要。所以可见之中尽量让插图去说话。

听完课后，我已经完全领会吴校长下载和运用PPT的思路和方法要领，作为经常用PPT讲课的我们平时多运用的是语文教学课件，感觉还用不上这样精致的模板。但是说课、报告、经验交流多半会运用得到。如果能为我的说课等增色添彩的话，我会不遗余力地去支付其费用成为会员。赠人玫瑰，手留余香，算是给为我提供如此精美的模板花费心血的模板商的回馈吧！

真的很感谢互加青椒平台给我提供了这么一个学习的平台，而且学习内容方方面面，这是我师范毕业以来的第一次系统、全面的学习和提升。既有教育教学思想理论方面的，也有教育教学知识方面的，还有制作方法、呈现形式方面的内容。有时，我在想，吴虹校长为什么不早一点提出这个伟大的设想，让我能在更年轻一点的时候就享受这样的教育，那么我不是早早就成长，成熟了吗？想想，这都怪时机不成熟，以前的网络能像现在这么发达吗？现在的设备可以让一万人同时，足不出户就能听到非常清楚的课和讲座，还能同时与和听课者进行互动交流，进行思想上的碰撞，并且又能面对面请教名师。真羡慕这一茬青年教师，能幸福地遇上这么好的学习平台。真的很感谢吴虹校长毫无私心、毫不保留的把自己的一份光和热都撒向了乡村教育这篇贫瘠的土地上。我们热切的期待着乡村教育能够在她的奔走、呼吁、坚持、鼓励和影响下脱贫，攻坚！