今天和大家分享的内容来自学员泰然的提问，这是一位来自三门峡的宝妈～

【具体问题】泰然：“诗拓老师您好，我想问下就是：孩子对学习没兴趣，家长该如何与孩子沟通呢？”

【备注】为保障学员隐私，文中涉及人名均用化名。

【诗拓老师答疑内容】

孩子们对学习产生了兴趣，就等于说孩子对学习有了求知欲。而求知欲和自尊心是孩子们能够自主学习的源动力。相信家长朋友们都希望孩子可以对学习产生兴趣，从而能自主学习！那么当孩子对某种事物产生兴趣时，就会对该事物表现出特别的关注和大胆的探索，体现出自信，并想要去从事与之相关的活动以证明自己的优势。那么该如何去有效激发孩子的学习兴趣呢？本期给大家分享三个“锦囊”，其中第一个“锦囊”是：

一、心理暗示法

对那些不喜欢的科目，可以采用心理暗示法。比如像数学，在学习之前，首先让孩子进行“热身运动”：可以试着让孩子面带笑容，看着要学的内容，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”或者说“可爱的语文，我要对你产生兴趣啦！”或者“英语，我要满怀兴趣地学好你！”类似这样的话给自己心理暗示。这些心理暗示，时间一长就会慢慢地变成潜意识，一旦进入潜意识，孩子对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，也会间接导致学习效率的低下。但当我们进行自我暗示的时候，就会产生一种愉悦感，一些不好的情绪就会被冲散，要学的知识就容易吸收进来了。这个方法的核心在于改变孩子对于某一科学习的态度，从心理暗示开始，它可适用于任何一门课程，当孩子可以快乐学习的时候，就已经和兴趣结缘了。

二、信心增强法

有许多孩子是缺乏学好某门课的信心，从而产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以为了建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，我们可以引导孩子这么做，让孩子：

（1）想象自己曾获得成功的事情，并努力去回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。

（2）令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量让孩子多想想愉快的事情：比如“我今天将继续掌握10个单词”，或者“今天我又学会了关于数学习题的新解法”等等。

让孩子知道“今天会超越昨天，每天我多做一点，就会离成功更近一步！”

坚固不断进步的信念，萌生更多信心！

三、兴趣迁移法

当面对不喜欢的科目时，我们也可以用兴趣迁移来引导孩子，利用孩子对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的科目，我们可以这样做：

让孩子：

（1）问下自己愿不愿意把这门课学好，一定要用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”，或者“这些单词我很快就会背了”。类似这样反复默念，形成一种潜意识。

（2）进行身心放松训练：尽量坐的舒适．慢慢做三次深呼吸，将心情渐渐放松，逐步消解压力。

（3）如果想到了自己不喜欢的上课情景，就马上将自己上喜欢课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情，这是注重孩子的心理感受。

（4）进行话术引导，比如对孩子说：“宝贝你看，你能够将历史故事讲得生动有趣，这说明你的①阅读输入能力好，表达能力棒，逻辑性也很强；你能够将家里的地面清理的干干净净，②这说明你很细心，也有耐心；你能够将自己所负责的值日工作做好，③这说明你有责任感......

①当你用你的输入能力和好的逻辑感去从正反两方面去看待数学题时，相信你会有思路；

②当你用你的细心去剖析其中的数量关系时，相信你会有思路；

③当你用你的耐心去专注多做数学练习时，相信你会有思路；

④当你用你的表达能力伴随费曼学习法的使用，把习题给自己或者给我们讲解一遍时，相信你会有思路；

⑤当你能够下定决心提高你的数学成绩时，这也是你作为学生的一种责任感！

所以妈妈相信你，一定可以做好！加油！咱们现在就行动起来吧！”

【重点】做兴趣迁移时，大家可重点参考最后这段亲子话术！

那么这一期我们就获得了三个关于提升孩子学习兴趣的“锦囊”，第一是调动孩子积极潜意识的心理暗示法；第二是增强孩子学习信心的自信增强法；第三是将好情绪、好品质带入到不喜欢科目感受情境中的的兴趣迁移法。

关于孩子的学习，其实咱们做家长的都希望孩子能够自主学习，能有满满的的求知欲，但是我们也要意识到每个孩子的性格、天赋、兴趣点都不同，所以在做引导的时候我们一定要有耐心，并且执行力要强，用我们最真诚的爱去照亮孩子的前进之路！

希望我的回答能够给予您帮助，明确方向！

【家庭教育答疑】解答您最关心的问题，下期再见！