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原文
过去出门，我会花半个小时记下我的航班、航站楼、目的地酒店、坐什么车、当地有什么好玩的等信息；今天，我会花几分钟找到一个能提供这些信息的好用的App.过去听完演讲，我会记录下演讲所有精彩要点，今天我会发邮件索要PPT(幻灯片），
然后打上标签丢入我的知识管理库，需要的时候调取出来。
我的认知方式逐渐转换成调用知识，而不再是记忆知识。
学习的目标是调用信息、解决问题，这是一个“存储一整合一提取一运用”的四步法。和中学时候的我相比，今天我的大脑联网着一个1万倍记忆量的云盘、享受着360倍速的网速，但还靠同一个内存条和CPU(中央处理器）工作。
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我们的教育模式一直都是要强记忆的，在学生时代当然适用，考试是无法调阅的。随着我们进入社会，接触到越来越多的内容，需要学习和记住的东西也越来越多，这时候我们需要转换认知，把记忆知识转换成调用知识。步骤就是存储-整合-提取-运用，存储关键内容，和已有的知识进行整合变成自己的知识，最后用到知识时提取并运用。
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正好说到了我正在做的事情，惭愧呀。三个星期前报了网上的高报课程，线上的录播课听了一下大概，基本都是概念性的内容，实操要线下上。昨天打开资料看，两本书有点厚，和录播课程内容差不多，当时想，只是看好像不行，将来和家长介绍的时候可能都忘了，于是，我就从高报的名词解释开始背，什么是提前批，什么是录取线差，什么是大小年现象，背了一个早上才背会三个。我这就是典型的学生学习知识的方法，其实我可以把每个名词解释自己先理解透彻，记住几个关键字词，用自己的语言复述出来，当家长问到时用最自然的语言就说出来了。我这真是时间花了还没用，纯粹是无用功。
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目标：12月31日前完成高报基础性内容的记忆。
计划：1、12月8日-9日，完成对名词解释的理解，组织自己的语言表述出来，录音回放自己听检验是否易懂准确。
2、12月10-20日，了解专业。高报有12个学科门类，有500来个专业，先了解热门专业和特色专业，其他比较冷门的没什么前景的可以不记，如果将来家长咨询问到时在系统上一查就可以了。
3、12月21日-31日，了解院校。中国全日制院校有两千多所，都了解是不可能了，把老师提出的比较常见热门的100所院校了解了，主要了解院校招生简章，办学性质，发展史，哪个专业是强项。
