“双减”政策下的物理教研
校长特别强调，“双减”政策的出台对我们教研、课堂教学和作业的设计提出了更高的要求。让课堂教学更加高效，老师应树立学生视角，以学定教，根据学情调整教学；课堂坚持目标导向，基于课标、教材和学情设计教学目标，让学生明白每一节课的学习目标，老师通过教学活动，提供方法指导帮助学生达成学习目标；尊重学生、读懂学生，让学生敢于说话、敢于表达；坚持四真课堂落实单元学习，加强小组建设让学生学会自主、合作、探究、表达；继续推进评价制度改革，面对有差异的学生实施有差异的评价，收获有差异成功
刘峰组长在信息化2.0教研中
