以前我总认为听课效率是学生自身态度的问题，读过 如何提高学生的听课效率 之后我明白了：提高听课效率不光是学生自己的事情，也需要教师教给学生听课的方法，慢慢培养学生的听课习惯。
教师从输入信息，处理信息，跟进输出三方面入手，指导学生听讲，回答，做笔记三者结合。
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教师要重视学生的回答，学生的回答很重要，学生的掉队是从不回答问题开始的，这话也可以说给学生：你们的回答很重要，根据你们的回答情况我才能知道你们是否在听，是否都听懂了，你们中的一些人听讲掉队首先是从不回答问题开始的，如果正面的说应该是这样的：开口回答老师的问题可以保证集中注意力听懂老师讲的内容。
比起让学生端端正正坐好，让学生开口参与互动更重要，很多孩子不敢不愿独自回答问题，但和大家一起开口回答就能做到他，觉得有安全感，所以大班额教学，教师要注重创设机会，让学生群体性回答问题，并且多在行间走动走到教室的后面，让更多的同学参与进来。56人的班级一旦有3/4即42人左右都参与互动，那么就可以形成一种良好的互动学习氛围，其他孩子也慢慢会投入进来。
不认真听课的坏处：每个题都似曾相识，但每个题都模棱两可，原因都在听课，认真听课与不用心的“听客”区别很大，更糟糕的是“习惯成自然”，不用心时间长了也会成为习惯，时间长了一个学生会丧失认真听课的能力，从而极大的影响到自己以后的学习。
