刚听舍友说到学校三1班班主任被学生家长找学校了，原因是学生回家告诉家长老师动他了，前几天就已经找学校，找校长了，今天已经是第三次了。听了之后，同样身为一名教师的我，为自己的同事喊不平，如今的孩子尤其是中低年级的学生，一方面年龄还小，另一方面他们的一个成长环境已经不再那么简单，不像六七十年代，家里孩子多，家长哪来得及将一个个孩子都视为宝贝。家长总是太过溺爱孩子，对孩子没有做好教育，在和很多孩子接触中，有不少都显得特别没有教养。如今在学校里，老师管一管就找来学校了，你家孩子是丢块皮，少块肉了？在不少家长看来，老师都是洪水猛兽，恶狼吠犬吧？都会张牙舞爪地扑向自家孩子吧？我并非看好戏的态度，如今那些过度保护，过度溺爱孩子的家长们，自己家的孩子长大后定会有加倍的苦头等着他们。
作为一名乡村小学教师，尤其是如今社会，很少有老师会去看孩子们的成绩了，原因是孩子们的成绩很难理想，家长不重视，不理解，并未意识到知识的重要性。所以当出现一些努力提高孩子成绩的教师时，辛苦的工作往往得到的是不理解，班里两级分化很严重，一些分化从三四年级就开始了，那些落下了太多知识的孩子早已无法继续正常听课了，听不懂，老老实实的坐在那里又不符合他们的年龄段，于是会出现那些落下太多知识的孩子在课堂上完全不听课，或做小动作，或说话，或摆弄各种东西，总之，就是不学习。就这样，不乏一些这样一落再落到小学毕业还不认识字，不会乘法口诀的一些孩子。可是摆在眼前的就是这样，有些不忍看到学生不学习的老师管得严一点，紧一点的就被家长找来了学校，找到了校长。
我知道每一个人都有很多面，孩子们在家长们面前也许是懂事乖巧的孩子，可是这些家长们就能确定自己一定那么了解自家孩子吗？他们在学习的困难面前就一定知道积极挑战，勇敢面对吗？我更加认为教师是孩子们知识道路上的指路人，孩子们进入校园的那一刻，就踏入了自己人生中是知识道路，在这条路上并非平坦大道，肯定也会遇到很多的困难挫折，老师指引着孩子们怎么在这条路上前行，可是具体的前进道路还需要孩子们自己踏步前行。在路上行走肯定是累的，更何况前途也许荆棘丛生呢？是前进还是止步不前呢？这些都需要孩子自己选择，有的孩子知道学习的重要性，跟着老师的指前进，可有的孩子不想走了，停了下来，感觉呆在原地最舒服，作为引路人的老师发现了吼上几句，说上几句，孩子哭了起来，家长便不开心了，如此让孩子知识道路上的引路人情何以堪？是的，呆在原地歇着很舒服，可以选择不动不前进，可是家长们能够阻止时间的流逝吗？“莫等闲，白了少年头，空悲切。”生命是有质量的，如果有家长认为，我家孩子就这样健健康康长大，以后随意干点什么，结婚生子也挺好的。是的，也没什么不好的，怎样过不是一辈子呢？怎样过不是从生到死呢？
可我依旧执着着，我想要我的存在能够创作出什么来，我想在自己生命期间，从给予中得到更多能够让自己更快乐的东西。我想坦坦荡荡的活着，有温度的活着，无愧于心的活着，有底线的活着，每天都有进步得活着......亲爱的你们，想怎样活着呢？
（19.10.7 晴）
