转一篇台湾某资深英语老师写的文，可以说写得很直白了。
几岁开始补英文，跟一个人成年后的英文程度完全没有关系。
是的，没有什么关系。相信我，20 年前我教了儿童美语 5 年，当年的小朋友们现在很多还是有跟我保持联系，而且还越来越多出来相认的。当年英文非常好的小朋友，现在说生活中没有在使用英文，听说英文也没记得多少了。我算算他们的父母亲花的补习费，觉得实在浪费。
我目前身边很多英文顶尖，极度顶尖的人，都是自己兴趣自修的，小时候没有补习，更没有读双语私校。
完美的口音不是我们应该追求的。口音是一个人的背景，是一个人的身份认同。法国人说起英文有法国口音有什么不对呢？台湾人说英文就算有口音，但是沟通无碍，有什么不对？很多父母亲说，不让孩子早点学英文，到时发音会被人笑。相信我，我们现在很多成年学生小时候也有补英文，但是发音不好，最后坐在我的国际音标课里重新学一次发音的也不少。
一个人是不是言之有物，绝对比完美的英美澳新口音更重要。
而英国人更是对外国人各种各样的口音感到习惯，他们所谓的以口音来评判一个人，是用在他们英国人自己身上。我们怎么看、怎么听都是外国人，我觉得他们不会用我们的口音来判断我们是不是上流社会（posh）或上层阶级（upper class）。会种族歧视别人的人基本上是没家教，他歧视的也不是我们的口音，而是我们的肤色或性向，不过这不是本文重点。
中文，或者是母语这个东西，一定要搞好。一个在台湾长大的孩子，如果中文不好，英文也不会好。
我是个雅思老师，每天看到很多学生连中文都没办法组织，怎么可能会突然无中生有地变出流畅的英文？
中英双语同时学不是不行，但是目前在台湾，英文是 “外国语”，是个 foreign language，不是第二语言（second language），也就是说，孩子离开学校后就不会使用英文，大部分的时间都在使用中文，要刻意营造出一个中英文各占 50% 的环境太辛苦，我看不到必要性在哪里。跨国混血小孩，或像我本人这种从小家里讲台语的本省孩子，因为不断使用两种语言而变得流利，也是自然学会的，不是因为看了 DVD，也不是去补习。孩子跟爸爸妈妈说国语，跟爷爷奶奶说台语，或者是跟台湾妈妈说中文，跟德国爸爸说德语，我觉得语言后来能流利，是自然环境下语言使用的结果。
事实上，如果你问我这个有英语教学研究所文凭的英文老师，我会认为台语（客家话或其他母语）比较重要，孩子如果有机会应该学会台语，长大再学英文也不迟，相信我，不迟。我认为，成长过程中，少了一个在台湾有那么多人使用的方言，是一种劣势，不是优势。不要看不起自己家族的母语，真的。除非你觉得 “小时候很厉害” 真的极度重要，你就是要孩子会讲个几句英文，不然的话，英文这个融合了拉丁文、德文、法文、希腊文的混血语言，其实文法相对简单规律，就算你这个成年人完全不会英文，我还是有把握让你一年之内看到成果。
我认为最惨的人是小时候乱学了一堆英文，假设语气的四种用法搞得乱七八糟，被动语态和主动语态全部乱用，就算来上课，还是带着那些错误概念，怎么改、怎么教都没用，因为这些人的英文错误已经 “固化”（fossilized），你觉得这是比较好的结果吗？
最后，其实我这个英文老师这样说，很多人都不敢相信，但是我说实话，英文是一个跟开车一样的技能，你可以学，但是也可以不学。我虽然有驾照，但是我不会开车（台湾的法规确实让人不可思议）。因为我不会开车，所以我如果要开车出去玩就是不可能，必须依赖大众运输，或请人开车。但是我每天的日常生活，并不受影响。不会开车，是我的选择，就算是少了一点乐趣，我也无所谓。英文，是一模一样的东西。你如果偶尔会用到英文，当下觉得很遗憾，但是离开那个场景也就还好，那么你就不需要去学英文。你想要这个工具，增加你的人生选项，那就好好花时间，把这个技能学好。只是偶尔会用到，突然想去学一样东西，这个动机不够强大，没有足够的续航力，你是不可能学好一样东西的，因为你没有一定要学会它的理由，这件事，是非常重要的失败原因。你因为女朋友 / 男朋友说你胖而想要减肥，那如果你们分手了呢？还会减吗？任何事情都一样，你如果没有一个纯粹又强大的动机，一定不可能学好，那么放弃不是比较好的选择吗？把时间和精力花在你更有兴趣的事情上，不是比较好吗？
所以，回到原点，你想要什么呢？你有兴趣的事情是什么呢？这件事比较重要吧？
补充：当然，父母亲可以用轻松的方式介绍英文给孩子。读绘本、唱英文歌、看迪士尼的英文电影，都是很好的亲子活动。孩子如果喜欢学英文，当然可以学。我这篇文章不是要 “完全禁止” 父母亲让孩子学英文，我只是单纯觉得父母亲已经压力够大了，不需要再把学英文这件事变成另外一个压力的来源而已。
