今天是2025年9月17日，星期三，晴天。
虽然读了很多关于教育学的书，看了很多关于教学的道理，也知道当老师的总有一天要尝试当最辛苦的工作，也就是班主任，但是听到这个消息的时候，我还是非常的震惊。
昨天放学，我工作结束，领导就在对面，我和他打了一个招呼，他笑嘻嘻的示意我过去要跟我说两句话，大概意思就是你愿不愿意当班主任？
我当时有点愣在那里，不知道该怎么回答，停留了两三秒钟之后，我说：“我教两个班的语文，由于没有教过，所以感觉工作量还是挺大的，如果当班主任的话精力会不够，到时候任课老师和班主任都干不好，就会很着急。”领导说：“行，知道情况了。”
第2天到办公室的时候，另外一个老师说让她接领导班的数学课，让下学期我去当班主任，瞬间我的脑子里浮现出那几个翻墙出去玩的学生，那几个上课不听讲，对学习完全提不起兴趣的学生，那个跟我在课堂上叫板的某某学生……一群牛鬼蛇神，领导都降不住我一个没有非常多管理经验的老师大概率是管不住的，可是他没有跟我打招呼，很可能是下学期直接指定我去做班主任。
❤️每节课你就是这个班的班主任
听到这句话的时候，觉得震耳欲聋，原来班级管理不仅仅是班主任的工作，班主任坐在后面，也没有义务帮任课老师管理课堂，每节课的每一个任课老师，你就是整个课堂的管理者。
这个方法行不通就换下一个方法，大声吼不管用，那就试着夸一夸，再不行可以把自己想要说的话写在黑板上，用文字来代替语言……屡教不改的含义就是教育学生，没有改，再教育学生，还是没有改。可是在这个过程中改变的是老师呀，老师在这样一个真实的案例的中变得有经验，也许尝试到最后他也没有任何改变，但他总有一天要毕业，没有关系的，一年也就270天工作日。
❤️偏偏你最争气
曾经的我在课堂上不发言，是班级里头的小透明，任何拔尖，出头的事情都挨不到，我老师的眼中从没有看到我，围在他身边的班长，团支书，班干部……但是教师节给他发短信送祝福，邮寄苹果的应该只有我一个人，没有人看好你，偏偏你最争气。
所有人都认为我的性格比较软弱，当班主任可能会偃旗息鼓，我自己确实也有点担心自己管理不好，但是如果事情真到了那一步，尽心尽力去做就行，也许结果不一定很差。
不要想了，先做好这学期的事，先出好下周要讲的卷子，先把下周的课备好，先把当下的晚自习上好，不要提前焦虑。
