岁月如花般笑着走了，全国乡村师生在节节都精彩的生命教育课程的陪伴下，转眼间就送走了11月，但没有一丝遗憾，有的是惊喜、激动、好奇、热情、耐心、满满的期待、兴奋、丰富的想像、自由的创造……简言之，有的是全国乡村师生成长中的种种激动在升腾！
可不是么？11月，全国乡村师生的眼界和知识面更广阔了;11月，全国乡村师生的朋友更多了;11月，全国乡村师生的学习热情、想像力和创造力令人惊呆了！
一、乡村娃娃逛进博
外行的人也许会问：乡村娃娃也能逛进博？11月2下午的生命教育课程确实让乡村师生过足了“眼瘾”、展开了想像的翅膀并过足了“画瘾”。来自全国各地的近千所乡村学校师生在各自的教室里通过简单和简陋的设备兴奋地“跟随着”安妮老师一起搭载蓝精灵号地铁列车来到了国家会展中心，认识了进博吉祥物～来自陕西佛坪的大熊猫“进宝”，明白了它所代表的意义和国际会展中心四叶草每一片叶子代表的“洲”。在线乡村师生通过屏幕看到了许多翻跟斗的机器人、法国的美食、美国的私人飞机、高级的医疗设备、会飞的汽车和世界各地的特色展品等等，感到无比好奇、激动、兴奋、惊喜……
课后，许多乡村师生分享了自己的听课收获和精心创设的作品，道出了自己渴望走出大山的心声并希望把美丽的家乡和家乡的美景美食“送达进博”供世人参观或品尝。
二、《进宝带你看世界》
11月9日下午，吴虹校长和Annie老师又带着全国各地乡村师生配“沿着进宝的足迹”不出教室就看遍了世界各地的高科技日常生活器械、美景美食、各地文化和生活日用品等等，令在线一千多个乡村班级和教师眼界大开、思维又活跃了好大一阵子！课后，乡村师生又进一步明确了今后的奋斗目标，丰富多彩的课后分享和“专业美术”作品更令人百看不厌，从中过足了眼瘾、更被乡村师生的喜悦之情、自信状态、灿烂笑容、多彩梦想和勇于追梦等精神所深深打动。
其实，许多乡村师生的听课环境和设备并不“起眼”，甚至有点“寒酸”，但由于网络学习的魅力，更由于生命教育课程的“可人”、“受众”和富有激励意义，艰苦的学习环境和简陋简单的听课设备一点也没有影响乡村师生的学习热情和学习效果。
吉林龙潭江北实验学校学生的作品，这仅仅是无数优秀学生作品中的“一隅”。它代表着学生渴望享受优质教育、渴望自信成长、渴望为国效力、渴望祖国更加繁荣昌盛的美好愿望。
三、给远方同学写封信
11月16日下午，彩虹花系列课程项目发起人时朝莉老师在彩虹花三周年之际特意给全国乡村师生带来了“给远方同学写封信”这节生命教育特别课程，从全国各地乡村师生的课前准备、课中表现和课后分享中我看到了他（她）们课前、课中、课后所付出的努力：耐心、细心、认真、精心、真诚和超级用心！
一块块精美的板书设计足以彰显乡村师生对课程的重视、喜欢和酷爱！
一封封数次修改、认真抄写、潜心装饰和美化的“整装待发”的寄代表了一个个天真无邪、纯朴善良、乐观向上、渴望远方友谊和共创美好未来的童心、童趣、童志！
四、和远方同学手牵手
11月23日下午的生命教育课程《和远方同学手拉手》再次令全国乡村师生“high翻了天”。课堂上安妮老师为结对成功的学校提供了视频连接的机会，连线成功的孩子们初次看到自己出现在全国乡村师生都能看到的镜头中，脸上洋溢的灿烂笑容是无法用确切语言能诠释的。看着孩子们激动地高举并展示着一封封满载深情的系着彩色丝带和装着礼物的信件，令无数乡村师生为之动容、动心、羡慕并渴望自己的书信能早日飞达远方同学的手中，给彼此带去最大的幸福、快乐和最真挚的友谊。
从课后乡村师生们的闪亮分享中不难看出：此次牵手通信活动为全国各地的乡村师生架起了一座座通往希望、友谊和美好未来的桥梁，使得“远在天边”的孩子们通过网络学习就轻松地相识、相知、相互播撒友谊的种子，甚至学会了感恩。
河南陕州区城村小学的高淑娟老师课后在作业中这样写道：
“花了好几天时间写信，但我们很开心！上周五的生命教育课上看到我们写信的集体照，太激动了！这个周末我们做了感恩贺卡，送给爸爸妈妈、老师……感谢这些亲爱的人陪伴、引导，让我们健康茁壮地成长！”
相信全国各地的乡村师生在“和远方同学手拉手”活动中一定能心想事成，与梦想中的远方同学“手拉手、心相连、共奔美好未来、共创辉煌人生”！
五、“跑跑镇”跑进美丽乡村
11月30日下午“《跑跑镇》跑进美丽乡村”这节月末课程可让全国各地乡村的孩子们彻底“惊呆”和“high翻”了。课程的主讲是来自甘肃金塔东坝小学师生搭档巩原宏老师和四年级的李彤同学。谁曾想到仅上四年级的李彤竟然面向全国近千个班级口齿伶俐、落落大方、有条不紊地上起了网络公开课，并且逗得全国各地的乡村师生聚精会神、瞪大眼睛、争前恐后地“抢答”跑跑镇发生的一个个神奇故事结局，并很快激起了自由创编故事的热情。课后孩子们展开了想像的翅膀，“天马行空”地创编了很多令人惊讶的有趣的图画故事。
河北清河黄金庄东高小学的史晓冬老师课后激动、兴奋地分享道：
“太开心啦！《生命教育》的课程真的魅力无限，我相信我班的孩子是真的百分百爱上了它。”
“看到孩子们天真的小模样，我心里乐开了花。接着，一幅幅美丽的、具有创意、又个性的作品，展现在我的眼前。看着孩子们的作品，我心里美美达、美美哒！是呀！生命课程的魅力旨在让孩子们学到书本上学不到的知识，还告诉孩子们人要有大胆的幻想，只要有幻想，才会有理想，才会有目标，只要心中有了目标，那实现自己的价值、成功还会远吗？
生命教育的核心目标在于，通过学习，让每一个孩子都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。 经常学习《生命课程》，孩子们能从生命课程中领略到绚丽多彩的风景；经常学习《生命课程》，孩子们的人生才会丰富多彩。不忘初心，砥砺前行！”
龙潭李家村小宋淑萍老师也富有诗情画意地说：
“看到孩子们那积极向上的学习热情，看到那作业单上一个个有趣的故事，有趣的图画，我觉得孩子们通过课程的学习已经领悟到生命教育的真谛：看似普通的事物，只要我们大胆的去想象，都可以变很美好，让我们做一个热爱生活的人吧。
今天的生命教育课孩子们收获满满：首先，羡慕又佩服李彤同学在全国的舞台上大胆的展示自己，给全国各地的同学在网络上讲课。其次，李彤带给大家跑跑镇的故事太神奇了，打开了孩子们思维的大门，让孩子们有了想象的空间，激发了创作的灵感，有了施展自我才华的舞台，带着孩子们张开梦想的翅膀，飞过大山，飞过原野，飞到理想的彼岸，这是生命教育赋予孩子们最美的遇见，最长久的陪伴。”
这些仅仅是11月里极其有限的令人无比震撼、感动、激动和美的代表。
11月份的时光已匆匆流走，但激动和美还在延续，创意和希望还在升腾。只要紧跟生命课程的步伐，就不缺发现美的闲情与雅致，就不缺成长中的种种激情在升腾！
