Day15：1、情商教育的五大认知领域
自我认识、自我管理、自我激励、同理心、社交能力。
2、情商几乎主宰了孩子除了学业分数之外的所有重大认知和精神。相较于不可改变由遗传基因决定的智商来说，这五项情商能力都必须靠后天养成。
3、人的智商和某专业领域的能力是人成功的两个基础门槛能力，而情商才是真正稀有的高层次能力。不同于智商受父母遗传因素的影响，情商的高低主要是靠靠后天的培养。4、最有效的情商培养就是利用好家庭的闲暇时间，规划好课余的闲暇活动，通过节假日，尤其寒暑假去找到一起助力的闲暇伙伴，引导孩子走进实际生活，在真实的人际交往中体味感情、友谊和责任。
5、高品质的闲暇活动一定不能绕过阅读，因为阅读是可以贯穿孩子终身的一项可以独立进行的闲暇活动。科学研究表明，零到五岁时，孩子脑部的发育是其一生发展中最快速的阶段，尤其是在情感能力的学习上。因此，情商所管辖的五项能力，从孩子零岁起开始慢慢形成，在整个童年期逐步成熟。随着年龄和阅历的增长，孩子慢慢建立起一个人的各项素养和品质。
5、2岁的孩子特别需要一个像自己的影子一样的玩伴来陪伴自己。它可以帮助孩子强化和固定内心的好情绪，疏导化解因不安全感带来的不良情绪。这就是我们通常说的依恋物。孩依恋安抚物的情节从出生，出生四个月开始，到八到十岁结束。
🤔情商真的是我的硬伤社恐的我发现孩子真的是我的复印件！在社交方面真的不太行！自己先改变吧！积极规划孩子们闲暇活动，有意识地他们的情商进行培养。
对于佐佐佑佑来说，似乎没有固定的依恋物，有时候出门他们会选择拿一件自己的玩具，下一次的时候，可能就换做了别的东西。然而大部分的时候是不拿任何东西的。我猜想，可能他们彼此就是他们的依恋物吧！老母亲这样想着，还觉得俩兄弟相互陪伴也不错！再一次万分庆幸在他们几个月的时候就给他们买了布书、洞洞书、触摸书，后来成为悠贝会员，从不间断的给他们读绘本，直到现在我自己开了绘本馆，他们有了看不完的书，老母亲放心了[叹气]今天回了趟娘家，看着上小学的小侄子每天上着网课，忙碌着作业，时间真的是好紧张。读书，真的是越早越好！
