南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）
王欣悦读书心得分享第（9）天。
书目：《静悄悄的革命》
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教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素构成的，教师在教学中要坚持学生的主体性地位，但是不能将学生与教师的互动、与教材以及学习环境等割裂开来，这就要求教师在今后的教学活动中，从大一统的传授型方式中蜕变出来，以学生的个性化学习为轴心，向着活动的、合作的、反思的学习方式转变。教师要通过教学，让学生成为自立的、自律的学习者。
教师在课堂中应该学会组织引导学生发言，在组织引导学生发言之前，要仔细地倾听和欣赏每一个学生的声音。教师应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”。只有在“用心地相互倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流。
