岁月不居,时光如流 。 又到周五，我们迎来了本学期《科学鱼》的最后一节课。
科学鱼网校又陪伴孩子们度过的一个学期。“小鱼儿”们都收获颇丰。
还记得在周二看到曾新宁主任在群里发的《科学鱼课程展示&总结》公告时，内心无比激动：真没想到自己也有争取去展示的机会。于是，我毫不犹豫地报了名。
报名成功，积极准备选题。
选题可是难倒我了，科学鱼课程这学期我主要是属于走场型的加入。（因为学校来了新老师暂时不会用cc进行助学，我带着新老师一边做助学，一边做引导。）第一想法就是《声音的产生》这个主题，然后开始积极征询孩子们的意见，并没有得到孩子们的一致认可。孩子们开始推荐各种主题。男孩都推荐《点亮小灯泡》，女生则主张《声音的变化》。
我回到办公室和老师们商量，到底哪个主题好。大家的意见也没有一致。我来到鱼塘打卡发现我们拿到科学鱼课程的材料（浙江小学科学教学分会和杭州磐达科技有限公司捐赠给我们的)的第一个实验是《分离混合物》。真没想到得到了大家一致的支持，那就它吧！
选择这个实验，也是需要很大勇气的，我们几个老师讨论哪个环节展示出来比较好，毕竟不可能全程直播的。最终决定展示的内容就定在蒸发过程到结晶的时间段。
这个准备工作的时间就需要把握好。和付老师商量了后决定让我们的排在第三个。大概在11点30左右轮到我们班。（一开始我打算提前一节课做一遍，让孩子的注意展示细节，后来胎死腹中直接上阵）特别是我们的小小解说员，提前一天准备好的稿子（我帮忙修改了语言的表达），现场解说的特别棒，老师们都记住了她。
孩子们做的很认真，通过筛子把混合物分离出来，并且保持了它们原来的形态！
紧张的准备工作结束，到了我们的展示时间。
今天的展示，我是个小助手，由我们的小老师来给我们讲解他们的实验！
我在旁边紧张的不行，生怕孩子们紧张不敢说，我们的小小讲解员还准备了稿子。孩子的表现还真是不错呢，还加入了很多自己的临时应变衔接。今天的小老师很给力，还知道来提问，让学生来说，小同学的回答也是非常到位的！
孩子们互动起来一点也不比我差，我今天专心做一名小小助理，移动摄像头，展示我们的所有内容！（技术不到位，展示的时候，我的摄像头一直在晃动）
一次简短的展示结束了，闻老师还对我们这次的实验进行了点评（太紧张的原因，我一直叫成罗老师）尴尬了！
闻老师用她那好听声音和温暖的笑容和孩子们互动，点评我们的展示课，让孩子们对这次的课程有了更深的理解！真是太棒了！
这次展示课取得的成绩比我预想的要好得多。曾经我们的校本公开课，孩子们都不敢举手回答的，现在就是直接上麦，么有彩排，么有帮助，自己发挥，还能大胆提问和回答！让我为之骄傲！
这一次展示，孩子们收获知识，我收获了感动。互加改变了我们的乡村娃娃。
他们更自信，更会表达！而我在今后的教学中也要给孩子们更多的空间，相信孩子们可以做好！
谢谢互加平台的机会，让我们的孩子有了一次特别的体验！谢谢科学鱼网校的老师们，教给孩子们科学知识，还送给我们孩子学习材料，让孩子的童年多姿多彩起来！
一学期的课程画上句号，还剩下的2周复习时间，孩子们好好努力，争取在文化学习中也能取得好成绩！
期待2019春的新征程！
