春节去大舅哥家串门，刚进门不久，老大和老二就为了争夺小汽车打起来了。最终以力气大的老大胜利了。老二哭着来找妈妈告状，妈妈（我嫂子）赶快来安慰老二:"等哥哥玩完了你就可以玩了,他很快就不玩了..."还没等说完，老二哭声更大了。妈妈改变策略过来跟老大商量：“你是哥哥，让着弟弟，让他先玩...”,刚说到这儿，老大的眼圈就红了：“凭什么老是我让着他，他怎么不让我啊。”妈妈一阵头大。
话又说回来了，是这两个孩子真的多喜欢这个玩具吗？大部分时候不是的，你不玩，他也不玩。就算最后决定让某个人玩，他也通常玩不了几分钟就没兴趣了。他们俩争夺的不是玩具，而是谁先玩玩具的权利，再往深里说，就是每个孩子都觉得“让他先玩不公平。”公平是家庭里永恒的主题，也是最容易出问题的地方。
我看着嫂子面沉如水，这是马上要爆发的节奏。赶快走过去:"这样吧，一会儿咱们回去超市买东西，如果谁选择后玩儿，可以选择我们买什么饮料。"我刚说完，老二的哭声立马停下来大喊：“我要可乐，我要可乐...”再也不提小汽车的事儿了。我看老大也没什么反应，微笑着对他点了点头，这件事就这么过去了。
在多孩家庭，或者家族内小孩在一起时，非常容易因为玩具、家务等起纠纷，在这个时候许多家长习惯性用说教的方式，希望孩子能够发扬大让小或人人谦让，人人主动等美德来化解矛盾，然而往往以失败告终，并不说孩子自私，而是孩子年龄还小，还没有足够的自控力去做到父母所说的种种美德，况且就算是在成人世界，妄想以发扬风格等道德约束来解决问题通常也会以失败告终。所以，更好的做法应该是建立符合人性（人人为己，追求自我利益）的制度来约束孩子的行为，就如同上面的小场景：对第二顺序进行其他利益补偿，或者采用第一顺序拍卖、价高者得，或者ABAB得循序轮流先玩等等，让孩子能够面对冲突和矛盾时，能够按照合理的途径，而不是通过哭闹和争夺，来解决，同时也不会事后觉得不公平或委屈。
进一步，我们也可以通过制度安排来促孩子之间的沟通合作：比如刚才的汽车争夺里，父母可以跟孩子说，你们两个为了一个玩具而争夺和打闹，这是大家都不愿意看到的，这样吧，玩具现在先放在我这里，你们俩先沟通下，自行决定谁先玩谁后玩，如果沟通好了，跟我说下我，如果沟通不好，那就大家都不要玩了。这样，俩孩子就成了利益共同体，合作利大于弊，这样会促使两个人沟通、协调、让步、交换等，在这个过程中，父母也可以给与适当的指导，协助他们来达成共赢，这样既解决了矛盾，也可以让孩子早早的学会跟人协调利益冲突，学会谈判，为未来走入社会做好充足准备。
