王老师轻松幽默的方式让我们换个角度看课堂，课堂的主体是学生，应该把主动权交给学生，充分发挥学生的主观能动性，我们教师的教也是为了不教。教无定法，贵在得法。学习永远只发生在自己头脑里，我们要让学生学会学习的方法，具备自己学习的能力。但是很惭愧我目前的教学还在一、二阶段，把自己累的不行，学生学得糊里糊涂。今后还得从提高学生参与度入手，引导学生发现问题，自主寻求解决问题的方法，提高课堂效率。
图片发自简书App
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王老师通过评价三堂不同讲课方式的课，让我们直观地看到任务式(发现式)的课堂教师讲得少，反而学生学习主动，参与度高，学生通过自主学习不仅掌握了知识，更理解了知识，这样才能将知识融汇贯通，是性价比高的课堂。课堂中自主学习和合作学习之间的关系是自主学习是合作学习的基础，学生的合作学习一定要建立在学生对所学知识的自主学习、且进行过独立思考的基础上。不能为了合作而合作。合作学习是在个人学习无法解决问题时或大家意见不一致时进行。
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今后还得从提高学生参与度入手，精心设计每一堂课，引导学生发现问题，自主寻求解决问题的方法，提高课堂效率。
