为什么我们给孩子讲了无数道理，都没用呢？给孩子讲道理，本来就是一个低效能的教育方式。讲道理有两种含义。
第一种含义，讲道理就是变相的命令，我们认为自己的想法是对的，因此就想说服孩子听咱们的，实际上，这就是一种控制。
什么样的人才会想控制孩子？那一定是没有安全感的父母，害怕失控，失控这个词对应的就是控制，如果有安全感的父母，是不会想着要控制孩子的，父母有安全感，孩子也会生活在有安全感的家庭里，这样的孩子，和父母交流很轻松，父母也不需要时刻怕孩子经验不足，受伤害，从而老给孩子讲大道理。
第二种含义，就是真正智慧的讲道理，是为了帮助孩子完成自我理解。然而，对于孩子而言，他的背景知识，他的人生阅历，在面对我们成年人的人生经验，我们所悟出来的道理，我们所讲的这些道理，很多孩子理解不了我们所讲的深刻内涵。
孩子也不能完成自我理解，他没有足够的经验和阅历知识，去消化这些道理，我们给他们讲这些大道理，也是等于没讲，而且讲多了就是噪音。过于啰嗦的后果就是，孩子不想在听父母唠叨，同时也会让孩子在学习的过程中，无法轻松的学习，无法专注的学进去。
大多数孩子都会觉得自己的父母其中一人会比较啰嗦，啰嗦的家长会破坏孩子的求知欲，你的大道理会适得其反，最终它还是一个命令。
那我们难道就不给孩子讲道理了吗？言传身教中的言传难道没用吗？
言传当然有用。言，要怎么传是个大学问啊！我个人理解的言传，需要我们不断的修炼自己的语言表达能力，做到口中要有德，言之有物。我们对孩子说的每一句话，能不能放慢速度，说之前，先想一下这话与我们教育的目的是一致的吗？时刻记住“无意识教育是灾难”这句话。
那种刀子嘴豆腐心的说法，永远也不要用来形容自己，刀子嘴的人，就是有刀子心。说之前，先问问自己，我们说出来的话是会伤害到孩子，还是会让孩子有幸福感？怎样说才能让孩子感受到父母的爱，而不是我们觉得的爱。
父母活出自己的样子，这就是最原始的言传身教。每个孩子都会在生活中潜移默化的长成自己父母的样子，这是人类生存的一个自然规律，我们中国人老话里，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，其实就是这个理。
生活中，要做到一点都不给孩子讲大道理，对很多父母来说是很难的！给孩子讲道理前面说了，怎么讲都是命令，对于命令这个词，我们都知道这是上级给下级下达指令时候用的。那我们如果把这个关系改一下，不再是上下级关系，这样是不是“讲道理”这个词的意义和结果也会跟着改变了？
如果，我们想给孩子传递一些，我们认为好的经验，我们可以换一种方式。重点是，把孩子的身份放在和朋友一样的位置，不要把他想成是一个需要接收教育的孩子。我们不妨把自己在成长中的收获或者困惑分享给孩子，让他们帮我们做点评指导，因为话题不涉及到孩子自己，他们基本上不会反感，想到能帮助到父母，他们也会比较有成就感。他们会在这点评的过程中思考，这样既增加了孩子解决问题时，思考能力的一个训练场景，也让孩子感受到父母是充分的信任他，认同他的能力，同时也是一种增进亲子关系的方式，某些人生经验也会在这过程中，让孩子自己受启发，得到领悟。
不知道路过的朋友，你还有没有更好的方法，欢迎对这个话题感兴趣的朋友，给我留言分享您更好的育儿方法，我们一起学习抱团学习，每日精进。
