从报名开始学古筝，到如今已经过去十个月了。这十个月，从初级班升到了中级班。

自己报名的是全能班，意思是从最基础的学到最高级的，要学所有的技法。

坚持了十个月，越来越难了，期间有好几次都想放弃了，因为自己感觉实在是跟不上了，尤其是初级班的最后几首曲子。

升中级班时，要考试，可自己忙着去西藏旅行，回来后又冒着酷暑收拾花园，精力、体力都跟不上，更不要说练古筝了。收拾花园那段时间，所有计划都搁浅了，只为了快点把花园整理出来。

日更没写，手账从西藏开始就欠着了，古筝也没练，摄影课程已经很久没学了。想着制定的计划无法进行，就特别的焦虑，感觉一切都脱离了轨道。

幸运的是，如愿的升了中级班，有一件事解决了，自己慢慢就淡定下来了。欠再多的账，也得一样样来还，花园不收拾好，不能安心完成目标，还不如安心收拾花园。

经过一段时间整理，自己也慢慢调整，终于把古筝练起来了。可此时又遇到新问题了，升中级班后，换老师了。我觉得这个老师讲得还不错，可其他同学是各种不满。加上老师也不知有什么事，一个月的时间，只上了两节课，第二个月又请假了。其实吧，我觉得老师上课慢，挺适合我的，我可以慢慢练。前面练得少，弹得不好，着急！

老师请假后，学校让初级班的老师来代了一节课，第二周就正式确定新老师了。

新老师的上课模式与初级班的老师完全不同了，节奏有点快，我和同学们开始跟不上了。不过老师开始给我们讲“有效练习”，弹出来的效果比以前好了很多。

以前初级班时，老师教的方法不能说是错的，只是练习效果不好。中级班不仅要学新知识，还要纠正以前初级班有的问题，要重新开始进去基础练习。

听老师很有耐心的讲解，加上不停的、仔细的点评我们的作业，大家的兴趣渐渐又提了起来。我也慢慢开始改正自己的问题，听老师讲解后，觉得自己弹出来的效果也有明显进步。

但是练多了以后，觉得自己弹出来的始终没有韵味。这不仅是我的问题，也是其他同学的问题。还有一个问题就是，练习了很久，但指法还是不熟练。今天有同学提出，前一课还没练好，又上新课了。基础指法还没练好，又有新技法出来了，问老师该怎么办。

老师的回答，解决了长久以来我纠结的，也让我焦虑的问题。老师说基础指法不是一下就能练会的，也不是谁能说自己基础指法练好了的，这是一个长期的过程，包括她从小学古筝的，到现在都还要练基础指法。

对于前一首曲子没弹好，又上新课的问题，老师说，前面没练好，就不要练了，跟着新课走，因为新课，还是会有老技法在里面，弹新课，也可以练以前学会的技法，并不影响技法的练习。

不仅如此，老师现在还会告诉我们基础指法练习，练哪一种，不练哪一种，让我有目的性的开始练习了，以前全部是乱练，自己想弹哪里就弹哪里，也不管好不好听。

进入中级班，上课就晕菜，越来越难了。但老师教得很好，让我们在难学之时，还找到兴趣，每天都想着练习，完全没有了以往想放弃的想法。我从以前练半小时，就觉得无聊，到现在练一小时，觉得还没练够。所以还是老师说得对，以前我们都是无效练习，现在要学会有效练习。

通过中级班的学习，加上自己持之以恒的练习，相信自己会越弹越好。