《特别的女生撒哈拉》读后感
陈思雅妈妈
这是一个让很多家长能够反思和学习的一个故事。咱们来看撒哈拉同学的成长经历，从特别的家庭到学校受到的特别教育到重拾信心到坚定信念到完成梦想，这是一个曲折艰辛而积极向上的过程。
首先从一个父母离异这样的单亲家庭里，使撒哈拉的内心逐渐变得非常的敏感与不自信，与妈妈和老师的沟通与交流只建立在学习上，从而极度缺乏安全感，随之价值观也发生了变化。直到波迪老师的出现，无论是从学习上还是生活上对撒哈拉进行了良好的引导，我认为更重要的是把撒哈拉当成了一个独立的人格来相处，才会使撒哈拉重拾信心有了奔赴梦想的动力！
作为五年级学生的家长来讲，在学习上一味给孩子增加功课负担，忽视了孩子的学习强度和压力，在生活上一味给做决定，认为自己认知内对的事情就是好的，强压于她，从不考虑孩子再小他也是一个独立人格。家长要允许孩子在成长的路上犯错误，要允许孩子们走弯路，更要聆听孩子的真实意愿，从而给出准确的方向，做好正确的引导。让孩子在今后的人生旅程中无论遇到什么始终保持积极的快乐的人生态度！
读《特别的女生撒哈拉》有感
王梓阳妈妈
在这个电子信息化时代，才发现已经好久没有完整地去阅读完一本书了，每次买来翻几页就放下了，刚开始读《撒哈拉》前两章，读到她撒哈拉在家庭里没有得到完整的爱，在学校里又被老师忽视，被同学嘲笑，甚至被大家贴上“特别的” 标签，使其内心极其敏感，心里就莫名地心酸，心疼撒哈拉，从而一口气读完了整本书。
在这个世界上，每个人都是独特的个体，撒哈拉是一个被标签化的孩子，“笨拙”“迟钝”“需要特别帮助”“不写作业” 这些词像一把把小刀，深深地划伤她的自尊。她而习惯性地用沉默和退缩保护自己，却又在内心深处藏着一个热爱写作的自己。这矛盾的她，不正是我们每个人的影子吗，谁不曾被误解，谁不曾藏着一个不为人知的自己？
波迪老师的出现，像一缕阳光，照亮了撒哈拉内心黑暗的角落，她用尊重和信任打开了撒哈拉的心扉。“我相信你” 这简单的四个字，胜过千言万语，让撒哈拉看到了自己的可能。
人无完人，每个人都会有不擅长，不喜爱的东西，于别人贴标签是他们的事，我们只需要按照自己的想法学好自己的习，过好自己的生活，不要因为他们从而困住自己。
教育孩子不是照搬“复制”“粘贴”，不是将孩子塑造成同一个模样，而是发现每个灵魂的独特之处。每个孩子都是一粒种子，他们发芽的时间不同，成长的速度不同，品种不同。我们需要做的是用温柔和的目光看待孩子，用尊重和信任陪伴，让他们绽放出独特的光芒。
徐娜
2025 年 11 月 25 日
读《特别的女生撒哈拉》有感
王一墨妈妈
故事的开头我看到的是一个从不写作业，不开口读书，不学习，甚至是需要留级被大家当作“特殊的孩子” 的一个女同学。
首先，我觉得整个故事并没有华丽的词藻，反而是一些简单到不能再简单的陈述来表达作者从一个被大家认为的问题学生一步步的到肯定自己，相信自己的过程。
撒哈拉，因为父母的离异而陷入了自我封闭的世界。她无法专心读书，成为了同学们和老师眼中的笨学生。然而，波迪老师的出现改变了撒哈拉的命运。她并没有放弃撒哈拉，而是用自己的教育方式激发了她对学习的兴趣。文中的八十三页，写到了露兹：“她并不是很聪明，但是总能得到贴纸，因为波迪小姐说：尽自己最大的努力就是成功。” 这句话对我的感触很深，并不是每个人都是天才，但是如果你的努力达到了百分百，你就是最大的成功！波迪小姐面对撒哈拉的愿望 “我想当作家”，发来的并不是无情的嘲笑，而是对作者义无反顾的相信，相信的力量是强大的，让撒哈拉的内心受到了非常大的触动。
是波迪老师的爱和坚持让每一个同学都找到了最好的自己，并且也让每个人都会发现和欣赏身边更加美好的“他人”
《特别的女生撒哈拉》也不仅仅是一本关于成长的故事，我觉得它也是关于勇气、坚持和爱的故事。它让我们每个人都有自己的闪光点，只要能给予足够的理解和支持，我们就能够激发出他们的创造力。作为家长的我们需要用心去关注孩子的内心世界，用信任和耐心去等待他们的成长。
最后，需要送给我儿子一段话：你不需要被任何人定义，只需要成为你自己，别人的贬低或者夸奖是他们的事，我们不要因为别人的标签困住自己。人无完人，每个人都会有不擅长，不喜爱的东西，我们只需要按照自己的想法过好自己的生活。我希望你能在生活中发现所有的美好，哪怕是看到路边的一株小野花时，也会有心动的情怀。善良是你最大的优点，但是我希望读了这本书之后，“自信” 也会成为和善良一样的优点。人生很长，在未来的日子里，让自己的每一天都发光，发亮吧！
不管你是不是考试考得最好，长得是不是最帅的，但是在妈妈眼里你是“第一”，无法替代的第一，永远的第一，加油吧，我的男孩！
《特别的姓萨哈拉》读后感
顾萧冉妈妈
读完《特别的姓萨哈拉》，书中的萨哈拉因为家庭的原因，上课不写作业给爸爸写信，被领导发现，找了家长，信也被留成了档案。同时也成了同学、校领导眼里的问题学生，就这样萨哈拉上了特殊教育。这让她也感到了自卑和害怕。当她的妈妈了解了以后，找到校领导，严肃的告诉老师、她是一个正常的孩子，只是有些笨而已，如果犯了错，可以用犯错的方式来解决，而不是让孩子上特殊教育，就这样萨哈拉又回到了教室正常的去上课了。
妈妈每天忙碌的工作，总会把萨哈拉带到图书馆，在这里碰到了跟她一样爱读书的朋友巴黎，萨哈拉是一个热爱读书，疯狂地喜欢写作的人，她有自己的想梦想，就是当一个作家，让每个人都能读到他写的作品，她还有一个藏在图书馆的秘密。
萨哈拉遇到了新的老师，一个上课方式不一样的老师————波迪小姐。在波迪小姐影响下，萨哈拉渐渐的认识自己，开始写日。一次次的改变，一次次的肯定，波迪小姐用独特的上课方式在影响着每一个孩子.爱着每一个孩子，她不允许每个孩子掉队，带着每一个孩子不断的进步，因为她知道时间会改变每个孩子。萨哈拉因为一个“名字的由来”让老师和班里的孩子重新认识了一个不一样萨哈拉。
当我读完这本书的时候，我觉得萨哈拉其实是一个很普通的女孩，就像我们身边的孩子一样，表面不爱表达，内心却很丰富，她热爱阅读，喜欢写作，有自己的梦想，当遇了一个不一样的老师，她慢慢从一个有问题的笨小孩成长成了一个眼里有光，有志向的孩子。
问题少女— 萨哈拉
程佳祺妈妈
萨哈拉是一个生活在平凡家庭中的小女孩，经常不完成作业，对学习失去兴趣，种种行为成为老师眼中的“特别‘差生’”。但是在种种行为背后，萨哈拉拥有一颗热爱阅读和写作的心，她渴望被人理解。直到波迪老师的到来，她用独特的教育理念和温暖的个性，让每个孩子感受到尊重和理解他人，赢得了孩子们的信任。波迪老师发现了萨哈拉的写作才华，并给予支持，照亮了萨哈拉封闭很久的心房。
《特别的女生萨哈拉》不仅是一本关于教育的启示录，它还时刻提醒我们，每个孩子都有自己的闪光点，需要被发现被认可，在成长的路上给予力量，这才是教育的初衷。作为孩子的妈妈，作为一名教师，我们需要用心去关注孩子的内心世界，用宽容、信任和耐心去等待孩子的成长，也希望每个孩子在成长的道路上都能遇到像波迪老师一样的教师。
《特别的女生萨哈拉》读后感
丛羽萱妈妈
这周我读了《特别的女生萨哈拉》这本书，这本书给了我很多之前从没有关注过的问题，也让我懂得了很多这个年龄段孩子许多的从不和家长交谈的问题和内心的想法。
萨哈拉有一个很好的习惯就是特别爱读书，也喜欢把自己内心所想的写下来。她的故事也告诉我们：在成长的路上，都会遇到许多的人和事，有理解我们的，也有误会我们的。就比如萨哈拉之前的老师说她是需要“特殊教育” 的孩子，直到她遇到了理解并支持她的波迪老师，让她得到了自己内心的抒发。
这也告诉我们每个孩子都有自己优秀的一面，有的孩子已经被发现自己的长处，有的孩子还在被等待发现自己的优点。
《特别的女生萨哈拉》读后感
肖可扬家长
拿起来，突然发现已经好久没有认真的读过一本书了，所以首先感谢老师给我们家长这次机会，能够让我们认真的阅读一本好书。通过这次阅读，了解了主人公“特别的女孩萨哈拉”，并且通过萨哈拉能够更好的了解当前孩子的心理。
萨哈拉在大人眼里是一个不爱学习的不正常的孩子，是“特别的”，是 “需要特殊教育的”，但这是好多成年人对她的误解与偏见，这种误解与偏见使她被标签化，让她更加沉默更加孤独，使她与世界隔离。庆幸的是她遇到了波迪小姐，一个与众不同的老师，她发现了萨哈拉的与众不同，发现了她对文字对生活的热爱，并且用她的智慧与耐心慢慢的改变了萨哈拉，使她敞开了心扉，勇敢的去改变了自己，成为一个真正特别的萨哈拉。
实际上我们身边的孩子们何尝不也是一个个特别的萨哈拉呢？！他们内心对这个世界已经有了自己的认识，与我们成年人不同的认识，而我们却经常会因为与我们认识不同而否定他们，标签他们，斥责他们，扼杀了他们的天真烂漫，使他们更加的自闭或者叛逆，这是孩子们和我们的不幸。然而我们为什么不像波迪小姐一样呢？为什么不放下我们心中的偏见呢？我们可以去理解每一个孩子，去尊重他们，去发现他们的优点，去引导他们，跟孩子成为朋友，感受他们对这个世界的热爱，共同挖掘他们心中的更为特别的耀眼的广阔的萨哈拉。
2025.11.27
《特别的女生萨哈拉》读后感读
时睿鸿妈妈
读《特别的女生萨哈拉》时，我仿佛在书中看到了自家女儿的影子— 那个在家像只精力旺盛的小猴子，上蹿下跳，玩具扔得满地都是，可一到学校就像变了个人：声音小得像蚊子叫；做作业时磨磨蹭蹭，一道题能抠半小时，错题本上的错误反复出现，问她思路却支支吾吾说不清楚；每次考试前更是紧张得睡不着觉，手心冒汗，连平时会做的题都容易出错。萨哈拉从一个被贴上 “问题学生” 标签的孩子，成为自信开朗的女孩，这个过程让我对教育孩子有了全新的思考。
萨哈拉曾经被认为是“不爱读书、不爱写字” 的孩子，直到波迪小姐的出现，她用包容和理解，发现了萨哈拉内心对文字的热爱。这让我想到：女儿在家的调皮其实是她释放天性的形式，而在学校的内向，可能是因为她害怕犯错、担心不被认可。有一次，女儿在美术课上画了一幅画，老师表扬了她，回家后她兴奋地和我分享，那眼神里的光是我从来没有看到过的。这让我意识到，每个孩子都有自己的闪光点，我们不能只盯着她的缺点，而要像波迪小姐一样，用耐心去发现她的潜力。
书中波迪小姐让学生“写自己的书” 的方式，启发了我：女儿做作业拖拉、做题不认真，其实是因为她对学习缺乏兴趣和主动性，于是，我尝试让她把作业变成 “小创作”，比如让她用漫画的形式记录数学题的解题过程，用故事的方式背诵语文课文，没想到，她的积极性大大提高，不仅做作业的速度变快了，正确率也明显提升，而引导孩子主动参与，才能让她真正爱上学习。
萨哈拉在考试前也会紧张，但波迪小姐告诉她“考试只是对自己的一次检验，重要的是过程”，这让我反思自己平时对女儿的要求过于严格，每次考试前都会反复强调一定要考好考出好成绩；这也无疑加重了她的心理负担。后来我不再过分的追求成绩，而是和她一起分析错题，总结经验，告诉她 “只要努力了，就是最棒的”；渐渐地，女儿考试时的紧张情绪缓解了许多，甚至能主动和我分享考试中的趣事。
《特别的女生萨哈拉》让我明白：教育孩子就像培育幼苗，需要耐心、包容和理解，每个孩子都是独一无二的，我们不能用统一的标准去衡量他们，作为家长，我们要学会放下焦虑，走进孩子的内心世界，用爱和鼓励点亮他们心中的光，让他们在成长的道路上自信前行。
读《特别的女生萨哈拉》有感
张伊珊家长
一本故事书，半生成长史。萨哈拉因三岁失去父爱且热爱上写日记，将对父亲的爱和思念，用笔和纸通过日记形式表达出来。因家庭原因一度成为需要接受“特别教育”的问题少年。非常幸运的是，在教育上遇上了波迪老师。波迪老师擅常讲故事和引导孩子们写作，第一次见面就用 “制造光明是件很重要的事”“一定要看、一定要听、一定要推己及人”“官僚作风”“吹毛求疵” 等教授知识的方式深深吸引和鼓励了孩子们。而萨哈拉则通过表达自己真正的理想 “作家”，“作家需要写作” 成功将萨哈拉喜欢写日记万谋而合。老师的 “你敢尝试，就是最大的成功”，一步步谆谆教诲使萨哈拉从一个自卑、胆怯、不善表达的问题少年，逐步走向讲台，用自己的日记表达自己的思想，从而变得自信、担当、有思想的得意学生，孩子们的蜕变，让老师也倍感欣慰，受益最大的还是孩子本身，教育的价值在此刻表现真切。
回望现实中孩子的成长，需要父母的爱和陪伴，也需要良师益友的教诲和守护。老师就像一盏指路明灯，引导孩子们一步步前行。学校是一个神奇的地方，事物在这里发生变化，梦想在这里成真，真心希望家校联动，共同努力，让每一个孩子都和萨哈拉一样一起非凡成长，成就更加美好的明天。
读《特别的女生萨哈拉》有感
肖玥萱妈妈
《特别的女生萨哈拉》为我展现了一个充满温情与启迪的成长故事。萨哈拉是个内心世界丰富的女孩，她热爱阅读与写作，可在以往的环境里，却因种种原因被视为“特殊” 甚至 “问题” 学生。
幸好，她遇到了波迪小姐。波迪小姐没有用刻板的眼光看待萨哈拉，而是敏锐地发现了她的才华与闪光点。波迪小姐鼓励萨哈拉写作，在课堂上分享她的文字，让萨哈拉感受到了被认可的喜悦，也渐渐地找回了自信。
这个故事让我懂得，每个孩子都有自己的闪光点，只是有时需要合适的契机与懂得欣赏的人去发现。在成长过程中，来自他人的理解、鼓励与支持是多么重要，它能像一束光，照亮孩子前行的道路，让他们勇敢地去追逐自己的梦想！
《特别的女生萨哈拉》读后感
刘怡然妈妈
《特别的女生萨哈拉》这本书读完了，我非常喜欢它，最引人注目的人是妈妈、波迪小姐、德里、萨哈拉。我读书的萨哈拉，是值得同学们学的，她性格虽然古怪，却天生爱读书、好写作，她在班里不是太积极，也不喜欢和同学交流，所以只有一个朋友，不过她有自己的理想，想成为一名作家，她一直在为这个目标努力着，我很佩服她的那种坚定！这本书之所以引人注目，是因为它所描写的教育方式，孩子最需要的就是理解与支持，比起一味的教导，理解更容易被接受，孩子也需要被尊重和理解。正如书中所说的那样，每个人的闪光点都需要他人的宽容、信任和耐心地等待，特别的萨哈拉，在逐渐转变，慢慢走向她的梦想，成为了一个特别的女孩。
《特别的女生萨哈拉》读后感
王墨苒
翻开《特别的女生萨哈拉》，仿佛走进了孩子细腻又敏感的内心世界，合上书页时，心中满是触动与反思。作为家长，我们总习惯用成绩、表现去定义孩子的优秀，却常常忽略了每个孩子都有自己成长节奏，都藏着不为人知的闪光点。
萨哈拉曾是老师眼中“不爱学习、逃避作业” 的特殊学生，她沉默寡言，把对文字的热爱藏在秘密笔记本里，用自己的方式与世界对话。直到波迪小姐的出现，这位懂孩子、有温度的老师，没有用刻板的规则束缚她，而是看见她对文字的执念，用包容与引导唤醒她内心的力量，让萨哈拉慢慢打开了心扉，绽放出属于自己的光芒。这让我深刻意识到，每个看似 “特别” 的孩子，不过是在等待一双懂她的眼睛，一份足够的耐心。
这本书也让我明白，教育的本质不是改造孩子，而是唤醒孩子。每个孩子都有自己的天赋与热爱，或许他们的节奏慢一点，或许他们的闪光点不在常规的评价体系里，但只要我们愿意停下脚步，用心陪伴、耐心引导，就能看见他们内心的光，见证他们慢慢长大的模样。未来，愿我们都能少一点焦虑，多一点耐心，做孩子成长路上的守护者，静待每一朵独一无二的花，绽放属于自己的精彩。
《特别的女生撒哈拉》读后感
李允赫妈妈
《特别的女生撒哈拉》读后感合上书，心里满是温暖与触动。作为陪伴孩子长大的家长，这本书像一面镜子，照见了教育里最珍贵的本质，不是灌输知识，而是守护孩子的内心，相信孩子都有属于自己的光芒。
撒哈拉曾是老师眼中“不爱读书，不爱写字” 的 “问题学生”，她把自己封闭在沉默里，用逃避掩饰内心的敏感与渴望。直到波迪小姐的出现，没有说教，没有逼迫，而是用包容的目光接纳她的 “不一样”；用小小的鼓励点燃她对表达的热情。看着撒哈拉从偷偷写日记、不敢分享，到主动站上讲台朗读自己的作品，我深深体会到：每个孩子都不是天生的 “叛逆” 或 “平庸”，他们只是在等待一个被理解、被尊重的机会。
想起日常育儿中，我们总忍不住用“成绩”“听话” 来定义孩子的优秀，却常常忽略了他们内心的想法和独特的天赋。就像波迪小姐没有强迫撒哈拉改变，而是顺着她的兴趣引导她成长，家长真正该做的，不是把孩子塑造成我们期待的样子，而是成为他们最坚实的后盾，允许他们试错的空间，让他们在爱与信任中勇敢做自己。
教育是一场双向奔赴。孩子的成长需要家长的耐心陪伴，而我们也在这个过程中学会放下焦虑、学会倾听。愿我们都像波迪小姐一样，用温度而坚定的爱，守护孩子的初心，让每个“特别” 的孩子都能绽放属于自己的精彩。
《特别的女孩撒哈拉》读后感
段梓芮妈妈
读完《特别的女孩撒哈拉》这本书，不由得想起童年的自己，小时候的自己非常喜欢这种情感丰富的伙伴，直到长大了还在想自己怎么不是这种情感丰富的女孩。不得不说撒哈拉有着同龄人没有的情感，对爸爸的爱，对见爸爸的渴望，发自内心的感情表现的淋漓尽致，我也为之动容，理解孩子那种渴望家庭完整的心情，而在妈妈眼里确实伤心和难过，妈妈以为撒哈拉更爱爸爸不爱她，最初的妈妈无法理解孩子的感受。因为撒哈拉的这种情感让他在学校里成了特殊对待的孩子，好在遇到了解开撒哈拉心结的波迪小姐，波迪小姐的出现就像阴暗道路中的指路明灯，照亮了撒哈拉，感染了妈妈。波迪小姐的因材施教，善于发现每个孩子的优点并且加以放大，让每个孩子看到了自己的价值，这一点值得我们每一个家长去学习。波迪小姐的格局和想法值得我去细细品味。在第十二章中波迪小姐让撒哈拉讲讲名字的由来，彻底打开了撒哈拉尘封已久的心结，内心的胆怯和自卑化作一缕青烟，随风飘散。波迪小姐的一句“作家需要写作”，“我相信你”，这样的话胜过千言万语，但是我们对自己的孩子却很少说，我们觉得孩子不可能是作家，我们都不相信自己，怎么会相信孩子呢？我们的内心都没有足够的力量，怎么会给孩子我们没有的东西呢？读完这本书我对自己也有了深刻的反思，在成长的路上，我有没有更好的去理解孩子？给他足够的信任和鼓励？有没有让他感受到安全感和归属感？这都是我需要觉知的部分。
就写到这吧，所悟所感皆发自内心，共同成长，一起进步。
每个孩子都是一颗等待被看见的星
——读《特别的女生萨哈拉》有感
张珈瑶妈妈
读了《特别的女生萨哈拉》这本书，我的心情久久不能平静。作为一个母亲，这个故事像一面澄澈的镜子，照见了我在育儿路上的焦虑、期盼，也让我重新审视，什么才是对孩子真正意义上的“爱” 与 “教育”。
萨哈拉，这个在老师和同学眼中需要“特别帮助” 的女生，她把真实的自我 —— 那个热爱阅读、渴望写作、内心世界丰盈的女孩 —— 深深地藏在了课桌下。她写满心事的日记，是对外界无声的呐喊与告白。幸运的是，她遇见了波迪小姐，一位懂得 “看见” 而非 “审视” 的老师。波迪小姐没有用条条框框去束缚她，而是用耐心、尊重和毫无保留的信任，为她打开了一扇窗，让阳光照进了她封闭的内心。
这个故事，首先治愈的是作为家长的我。我们生活在一个充斥着“内卷” 和 “快节奏” 的时代。不知不觉中，我们是否也像故事前期的教育系统一样，急于给孩子贴上 “听话”、“聪明” 或者相反的 “调皮”、“迟钝” 的标签？我们是否只关注他们试卷上的分数，却忽略了他们内心正在书写的那本 “秘密日记”？萨哈拉的故事像一记温柔的警钟，提醒我：每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹并非一条笔直的跑道，而是一片需要耐心探索的广阔原野。 我们真正要做的，不是急着去 “修正” 他们，而是蹲下身来，努力去 “读懂” 她们。
波迪小姐，是所有家长和老师心中的教育理想。她向我们展示了教育的真谛—— 不是灌输，而是点燃。她相信每个孩子都有闪光点，即使它暂时被尘埃覆盖。她对萨哈拉说的那句 “我相信你”，拥有千钧之力。这让我反思，我对孩子的信任，是否足够纯粹，足够有耐心？保护一个孩子的梦想，尊重他们的特别，远比要求他们符合常规更为重要。
我的孩子也正处在小学阶段，她或许不是最出色的，但她有自己的热爱与小小的执着。读完这本书，我更加坚定了要像波迪小姐守护萨哈拉那样，去守护她的独特。当她因为一道难题而沮丧时，我想我会给他一个拥抱，而不是一句催促；当她与我分享天马行空的想法时，我会努力成为她最忠实的听众。我要让她知道，无论他在外界被定义为何种模样，在妈妈心中，她永远是那个内心藏着宝藏的、特别的“萨哈拉”。
感谢这本书，它不仅仅是一个关于成长的故事，更是一份给所有成年人的礼物。它让我们明白：爱是深深的理解与接纳，而教育，则是一场用生命影响生命的漫长等待。愿我们都能成为孩子生命中的“波迪小姐”，用一双善于发现的眼睛，去看见每一颗看似沉默，却终将熠熠生辉的星星。
