一、关节活动度评估
由于脑瘫学生肌肉痉挛，或肌腱挛缩，或被动非正常姿势及异常姿势运动模式的长期存在，会导致四肢关节活动度障碍，关节活动度障碍又会严重影响脑瘫学生的自主运动，因此脑瘫学生康复评价汇总关节活动度的评价也十分重要。关节活动度(ROM)评定可发现阻碍关节活动的因素，判定障碍的程度，提示治疗方法，作为治疗训练的评价手段。其方法有：用角度计在关节活动的前后测量其活动度，通过测量了解儿童自力能够移动的关节活动度（主动），用外力能够移动的关节活动度（被动）。学校在对脑瘫学生的关节活动度进行评估时制订了《关节活动范围检查量表》，对上肢关节活动度，颈、躯干及下肢关节活动度的评价也都制订了相应的记录表，下以《上肢关节活动度评价记录表》为例。
