彩虹是受了挫折的阳光
一一第八届新教育种子教师研训有感
彩虹有着七彩的花环，多少人惊慕它的奇美。有人说：“它是太阳的斜晖”。可我要说：“它是雷雨后受挫折的阳光。”这是今天的沙龙活动进行完之后，我最想说的话。
今天的主题是"构筑理想课堂"曾凡喜老师带来了一节数学课，时想老师上了一节语文课，刘逍老师的科学课。下午就今天的学习进行了收获分享，问题讨论，这三节课老师都关注到了这样的关键词"质疑(鼓励学生大胆提出问题)、讨论(根据出示的问题发表自己的看法)，探索(引导学生探索)…虽然还有其它的专题分享，但在沙龙活动环节说得最多的是这三节课。一个读者就有一千个哈姆雷特。大家敞开心扉说出了自己真实的听课感受。飓风大姐就提出的问题进行了回复，话语中的肯定和鼓励给了我们走下去的勇气。
时想老师的一句:虽然我的课堂充满遗憾，但我感觉到了，我自身的成长。课堂是一门充满遗憾的艺术，尽善尽美是我们永远的美好朝向，但现实是很骨感的。我这条路上，只要我们行动(修炼我们的课堂语言，提问题的能力，解决问题的能力，驾驭课堂的能力，关注学生，注重每个生命的成长……)。
“不经历风雨，怎么见彩虹，每个人都不会随随便便成功……”这首歌耳濡目染。是呀，没有狂风暴雨的恶劣天气，我们何以能见到彩虹。回想我们走过的每一步，人生的每一次经历。凡能有所成者，哪个会是一帆风顺的？辽阔的苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
大胆践行理想课堂的老师们，现实告诉我们课堂绝不是一个简单的执行既定方案的过程，因为教学法的主体是"人"，一个个富有生命活力而又有不同个性的"人"。 课堂教学既要重视"预设"，更要关注"生成"。 李镇西曾说："怎样有利于引导学生的思考，怎样有利于调动学生的感情，怎样有利于激发学生的智慧，怎样有利于学生走进作品，走进作者，进而联想到今天的时代，甚至联想到自己，我就怎样上。”同样，能在赛课中脱颖而出的人，能在工作中有所成就的人。他们必定付出了很多很多，他们的坚持不懈，他们的孜孜不倦，他们一次次的跌倒，一次次的重新站起来，与命运 不停抗争，最终成了“彩虹”。
有时我在想成功与失败都不是终点，只要信心不灭，努力不止，谁都有机会成为——彩虹
冰心说：“成功的花，人们只是惊慕他现实的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨.”
所以，面对工作中的不顺利我告诫自己，悄悄告诉自己只要努力不止，就会有更大进步，面对班级管理中的诸多问题，不停下探索与研究的步子就会日渐起色，找出差距，定下努力的方向，改变心态，握住生命的任何一根链条。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的良药，不经历风雨的花儿，怎么会与众不同？不经历风雨怎么见彩虹？
杨柳枯了有再青的时候，百花谢了有再开的时候。不懈的努力总有成功的时候。所以我要说“彩虹是受了挫折的阳光”
有这样一则寓言：蚂蚁与大象是好朋友，因一事争论言语失和发展到肢体冲突。蚂蚁被大象用鼻子一口气吹得很远，蚂蚁迅速钻进沙堆里却露出一条腿，观战的蜻蜓见状问蚂蚁为何要露出一条腿？蚂蚁说，你看我怎样绊倒大象，结果被追赶来的大象一脚踩成了粉末。像蚂蚁一样不自量力的大有人在。没有金钢钻，别揽瓷器活。说的也是这个理。现实生活中这样的事比比皆是。
而今我想说，这句话有点认命的味道，你不妨反观这句话。挑战自我，不逼自己一把永运不知道自已有多优秀…如此而云也可谓比比皆是。有些力量是随着重压生长出来的，这是超能量。人生充满了挑战，这种能量的暴发是有一定的危险性的。搞砸了你会招来嘲笑，损失…但人们也总是惊叹石头缝里种子生命里的坚强，相信岁月，相信种子。只要上路不停地走，我们就会收获别样的精彩…
