上周二一次小测中，作文题目是半命题作文“成长，我们需要（ ）”，在阅卷中，发现了一个女孩的一篇文章“成长，我们需要把自己逼上绝路”，题目一下子吸引了我，这是我周一和孩子们交流感悟时说过的一句话，讲“绝处逢生”，讲“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，第二天孩子就把这样的词用在了自己的文章里，学以致用真是快！她的学以致用还表现在引用了课外阅读题中一句话“与其怨天尤人，不去全力以赴”来表达自己的心理。看完后我把她的题目改成了“成长，我们需要逼自己一把”，我觉得“逼上绝路”对于孩子来说显得有些残忍。下面是王心宇的考场作文。
成长，我们需要逼自己一把
有的时候，人就是要逼自己一把，才能知道自己能否做到，才知道自己有多大的潜力。
记得以前，朱老师组织同学们上台演讲，我总是身为台下的观众来听别人的演讲，自己却从来都不敢成为上台演讲的那个人。因为我的性格十分内向，天不怕，地不怕，最怕在别人面前讲话，一想到要站在讲台上，面对着全班同学演讲，我就害怕，怕那种所有人把焦点放到自己身上的那种目光；怕自己万一讲不好同学和老师失望的神情;怕那种自己讲砸了，同学们对我的嘲笑和讽刺;那种感觉就像一盆脏水临头泼下来，十分羞耻。只是想想就这样了，更别提真正上前去讲了。所以我也很敬佩那些上台演讲的同学，他们勇气可嘉。
但是，我不可能永远活在自己的世界里，朱老师毅然点了我的名字，当我听到自己的名字时，如同一块千斤巨石坠落下来，重重地砸到我的身上。我当时的心境可以用“崩溃”二字来形容了。我就像是被五指山压在下面的孙悟空，等待着哪位世外仙人前来解救我。我也有想过放弃，但这可是一次难得的机会啊！放弃了就太可惜了，于是我打算给自己一次锻练的机会，与其怨天尤人，不如全力以赴！
于是，回到家中，我便开始写稿背稿，每天对着镜子不厌其烦的练习，那段时间，真的可以说是我把自己逼上了绝路。
终于演讲的那一天来临了，我心中像装了只小兔子似的怦怦直跳。我抽搐着上了台，往台下一望，全班六十九双眼睛齐刷刷的盯着我，我的恐惧症又犯了，我的拳头握的紧紧的，全程盯着后面的黑板讲话，由于紧张，之前准备的词几乎一个也想不起来了，最后，我磕磕巴巴的讲完了最后一段话，台下却响起了一阵掌声，我被这突如奇来的掌声吓了一跳，这是我第一次接受到别人的掌声，我难以置信自己可以做到。
成长的路上，有时候我们需要逼自己一把，才会成长，才会进步。
演讲这项活动从五年级我接手这个班不久就开始了，一开始孩子们并不积极，也不知道该如何去演讲。我就一点点渗透，给他们看视频《我是演说家》《开讲啦》，告诉他们演讲对语言的要求是要表达准确，要通俗易懂，要能感动别人。于是提前一到两周设定演讲主题，采取自愿报名的方法，刚开始没有几个孩子报名，我就私底下做工作，于是有了领头的就好说了，万事开头难！刘艺铄、刘晓寒、陈重宇给开了个好头！于是演讲活动就一直坚持了下来，每天两到三个孩子讲，有时看到他们那大气的样子真的好感动。
好多孩子包括家长不能理解我这样做的目的，其实演讲训练的是孩子多方面的能力，首先是口头表达能力，第二，表达之前需要写稿，又涉及到文字运用能力，，即书面表达能力，第三，演讲是有观众的，又训练了与人交流的能力，第四，由于演讲主题一周一换，涉及到很多内容，孩子们需要上网或看书查阅资料，学习了编辑整理，又开阔了视野。
学生学习语文的主要目的，无非就是理解别人的思想，表达自己的思想。理解别人的思想，就是听力和阅读理解，也就是能听得懂别人的话，看得懂别人的文章。表达自己的思想，就是口语和写作，也就是能说能写，把自己的思想清楚地表达出来。好多孩子在表达交流方面太缺乏锻炼，很多孩子会写不会说，演讲给了孩子们舞台，多好的机会啊！尤其是小学阶段课业负担还没有那么多的情况下，多搞些活动，培养提升孩子的综合素养，我觉得值！
从每次演讲孩子们认真观看倾听的表情中，我能读懂其实每个孩子都希望成为台上演讲的那个人，只是缺少了逼自己一把的勇气。正如孩子作文中说到的，成长过程中，有时候我们真的需要逼自己一把，才会让自己进步。孩子如此，大人亦如此！
