1、什么是真正的力量？它的对立面是什么？其表现是什么？
真正的力量也叫自信力，为正义挺身而出，冒险精神（当然是在安全的范围内），勇于自省，完成任务的毅力以及快乐游戏的能力。
其对立面是无力感，表现为处事消极，情绪压抑，胆小恐惧，以及怨天尤人。无力感也表现为“虚张声势的力量”，是对力量的无效模仿，表现为恐惧、伤害他人言语行为，专横跋扈的态度，小偷小摸的勾当，对安危满不在乎的姿态。
2、制约孩子获得它的原因是什么？
第一波自信力，来自孩子刚刚出生时获取基本生存需要的能力，此时如果挫折过多，则会导致孩子产生严重的无力感。
第二波自信力，蹒跚学步时，发现自己可以对别人说“不”并坚持自己的意见，意识到自己是个独立的生命个体。此时，这种力量感的到尊重，受到爱的约束而不是被权威镇压，就可以维护自我认同感而不会伤害任何人。
第三波自信力，在这个世界中寻找自己位置的全过程，尤其是在同龄人的世界。经历挫折会带来无力感。
3、你曾经如何看待说脏话的？看完书后再次认识说脏话，有了什么新的角度？
自己骂脏话的时候，是很愤怒，也觉得一定要骂得比对方凶，比对方难听，才说明自己获胜。
对于孩子骂脏话，就想制止，孩子有时会因为害怕权威，停止了，有时会越来越厉害。
没看书前觉得制止不是一个好办法，孩子暂时停止，他也只是压抑了情绪，越骂越厉害也只是让双方都陷入困境。看了书后，用玩笑来消除导致骂人行为的情绪压力是一个不错的选择。情绪也得到了表达，消除了情绪压力，双方也不会陷入僵局。
4、如何帮助孩子（或支持其他人）做好面对世界的准备？
孩子真正需要的是安全感和自信力，我们要做的是既要呵护，也要让他们历经挑战。
给他爱的滋养，满足他的需求，让他们知道不管怎样，自己都被深深的爱着，这样孩子才能获得内心的力量，同时让孩子一边经历不断的挑战，一边得到关爱和尊重，他们才能为面对这个世界真正做好准备。
5、对安全感的补充在游戏力方面哪种做法更为有效？
与父母游戏。
与父母一起游戏，孩子可以获胜，可以主导游戏，而同伴并不会主动做出让步，通过命令父母，或竞技中打败父母，孩子得到了安全感的必要补充，才可以出去和同伴进行真实较量。
6、被批评过多的孩子，如何做才能重新建立其自信力？
较好的状况，给予鼓励和肯定。
批评的声音使孩子连尝试都不愿意时，就必须鼓励他们继续尝试，告诉他们那个批评的声音不是真的，也不是最终的评价。坚定地反对批评。有时孩子会哭泣，坚持负面评价的声音，这时需要倾听，并在他们表达感受时，继续保持我们对孩子的信心。
7、对于容易贬损自己的表现，你的孩子或者你自己常有吗？你觉得是哪些行为最终形成这样的内化声音？（举一个孩子的，举一个自己的）
会经常有。
最亲近，最在乎的人给予的负面评价。
孩子的例子。搭积木，他让我和他一起搭，我就搭得比他好，于是他就不搭了，一定要让我搭，说他自己不会搭，搭不好。画画也是，他让我给他画花，比他画得好，他也不画了，说自己画不好。后来再让我做，我都故意乱搭，故意乱画，慢慢的才有开始自己做。
自己的例子：母亲说我懒，说我笨，没运动细胞，没有方向感。真的也就活成了这个样子，觉得自己笨，脑袋不灵光。
8、这一部分的阅读让你领悟到什么？
与孩子游戏，让自己处于弱的一方，可以培养孩子的自信力。会不会给孩子一种错觉，他很强，但真正去与伙伴玩儿时，发现自己并不是无所不能，会更加失落。
自己小时侯读的童话书，世界都是特别美好，可是真正有一天发现，世界并不那么美好，觉得童话书都是骗人的。
既要呵护他们，又要让他们历经挑战，一点点增加挑战难度，觉得操作起来好难。
