蓝亿—《认知觉醒》第五章3.4.5节读书记录
知识点:
关联:学习要记住触动自己的信息点 。设计和写作需要创意，如果能把触动自己的信息点和创业关联起来，就会有新的想法。这也就是上一节所讲的缝接。
关联，是深度学习的必要环节，但是，关联的东西必须与自己有关。
对一件事不热爱，不专注，就没有关联的机会。多读多学，多思考才有完美的关联。
但凡收获一个感悟、了解一个观点或是学到一个知识，只要触动了自己，就是主动关联到别处，并让自己的行动发生改变。这就是有效的关联。
体系:建立个人认知体系。
参照名人的知识体系(多读书)，寻找最适合我们当前状态的认知体系。找到自己的触动点就是最合适自己的知识体系。
把一个个的碎片式的触动点，积累起来，拼接出属于自己知识体系。通过反思，找到生活中的触动点，头脑中的触动点，把它强制关联到自己的知识体系中，就不会轻易忘记。
打卡:打卡是强迫自己完成计划任务的一种方式。打卡的同时，按质按量地完成自己的计划任务。打卡的同时，不忘最初打卡的目的。
但是不能为了打卡而打卡，不能为了打卡，忽略自己打卡的动机，敷衍自己的学习计划。
打卡只是学习的附属品，不要完全依赖打卡。只有专注学习，学习和打卡相结合，才会真正有所获。
杜绝敷衍打卡的方式:用记录代替打卡。设置任务，有下限，无上限，能学的越多越好。
本节疑虑:考文怎么知道丢掉的书和自己无关呢?一本书，你不全部翻一遍，怎么知道这里面有没有能与你思想有关联的点呢?
经验:对于打卡敷衍这个观点，我深有体会。就拿简书日更来说，刚开始，每天信心满满，认真的完成一则随笔或者一个故事。
有那么几天，就是觉得没什么写的，或者懒得写，又不想放弃坚持了一段时间的日更。但知道简书日更两百字就可以，就流水账式的记录了两百字左右，发出去，就觉得完成任务了。明知道作品很糟糕，明知道这样敷衍不对，但还是那样做了。
行动:现在知道糟糕的日更，敷衍完成任务，像一记慢性毒药，有百害无一利。以后，要么停下日更，要么认真做好。
建立自己的认知体系，常反思总结。对触动自己的关注点，与自己的知识体系相关联，并记录。
