2024-04-01

随着主题推进,孩子们进入了船的次主题第二周,在前期,孩子们对船就很是感兴趣。在多个相关的资料调查,如,“船只知多少”,“码头的秘密”等等,都分分展示出他们的好奇心求知欲。

起初,结合高新区的渔盐文化,我们了解了红岛的东风盐场,也知道在红岛有许多码头,那边的人们主要以渔盐为生。而渔,也是码头的一大特色。孩子们先是对码头展开调查。

高新区有海,那海边的码头叫什名字呢?

它长什么样子?

码头上都有什么?

码头周边有什么建筑?

码头上的船是是什么样子?

有哪些特点?

……

孩子们利用周末时间纷纷来到码头边探索学习。回来后分分分享自己所收获的。

宸宸:我去了红岛码头,这里有许多渔船,也有一些货车和房子。

管管:我发现码头边的船是木头做成的,像一个碗。

菲菲:我和姐姐周末去了红岛渔港,在外面有个大石头,写着名字,码头边有船海里也有船。

梦梦:我看到有个爷爷在船上撒网呢!

……

除了对码头的探访外,小朋友们还对不同的船进行了探究了解。

牛牛:我和爸爸一起查阅了资料,我知道有

民用船和军用船,民用船有渔业船、工程船、游轮等,军用船有战斗舰、辅助舰。

清清:船的种类好多船,有轮船、渔船、帆船...船的形状也不也一样,有月亮型,元宝型,半圆型等等。

伊伊:有的人用船捕鱼,有的是拉货物。

……

孩子们对船特别感兴趣,所以我们决定开展一次有趣的帆船比赛。

比赛都需要准备什么呢?

心心:要有船。

梓霖:要找一个大一点的有水的地方才能比赛。

牛牛:我知道了,我们幼儿园的水池就可以用来比赛。

场地有了,需要做比赛前的计划。

首先要制作一艘帆船,然后找个有水的能让船运行开的地方,还需要找让穿前进的动力。

经过小朋友们热烈讨论和探究,我们决定用纸板煽动帆船帮助它前进。在正式比赛前,我们现在班级进行了试验。

我们在准备好的澡盆里放入水,让小朋友将自己的船放入水中,拿纸板扇动帆船让它前进。

“老师,我的船赢了!”在一声欢呼中潼潼的船先到达了另一边,这是为什么呢?我们观察两艘船的大小材质,发现一个是塑料瓶做的,一个是泡沫做的,泡沫做的更轻快,更容易被扇动,而且潼潼力气比琦琦大,会让船跑的更远,所以他的船胜利了。

孩子们对船的兴趣随着实验来到了顶峰,每天都有不同的小朋友和伙伴一起进行帆船实验。

终于迎来了正式比赛,我们分成小组,每组的小选手们在水池边准备好,小观众则在另一边加油。比赛开始了,随着一声声加油,第一轮一鸣的船先到岸边赢得胜利。经过几轮比赛,我们选出来速度最快的几位小朋友参加级部比赛。

热闹的帆船比赛终于落下了帷幕,孩子们也收获了很多。发现了帆船奥秘的同时在活动区用不同形式进行再现。



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