无论是孩子抑或大人，总是喜欢问为什么。

“为什么”——“因为”是我们探索未知、寻找答案的一个基本逻辑。只要我们把为什么问出来，相应地，就会有一个标准的答案浮出水面。

整个过程，就这么自然而然地发生了。

我相信，我们中的很多人，也如我一样，当别人问“为什么……”的时候，大脑会条件型反射一般地去想这个问题的正解是什么。

就这样，我们一点点地了解了我们生活的世界。

只是，有一些问题，似乎并不那么好回答。

看过一个问题：为什么我们要背那么多的诗词歌赋？有用吗？

问这个问题的人，心里是有答案的。

诸如它不会让你更有钱，不会让你过得更好，不会让你有优越感……

背它，没用！

讲真，我自己并没有足够的底气来反驳。但是有一点我觉得是钞票替代不了的，在背了那么多诗词歌赋之后，我们的内心会更加丰盈。

这让我想起了前几日我与朋友的杭州之行。

早上从上海出发，一个小时之后到的杭州。柳浪闻莺是我们的第一站，当时天雾蒙蒙的，坐在湖边的石凳上，看着西湖的烟波浩渺，划桨的小船晃悠在湖面上，美的像画一样。“湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。”那景致不就如白居易描写的一样吗？

待到下午时，天空稍稍放晴，西湖边的树更显婀娜，湖心的岛屿不再朦胧，与天蒙蒙时给人的感觉大有不同，但都给人美不胜收的感觉，也终能体会苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

就在那么一瞬间，那些背过的诗歌会悄然浮现出脑海，那时再细细品味，就明白诗歌的精妙之处，为什么千百年来能受到人们的竞相传颂了。

有着相似命运的，还有围棋。你们是否也经常听到有家长问：“为什么孩子要学围棋，考试有加分吗？”

前一段时间，我写过一篇文章，想捋一捋思路，看看到底是什么原因围棋会突然火了起来。

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围棋为什么“突然”火起来了

我总结了两条原因：

1、围棋是文化交流的纽带；

2、学围棋对孩子是一种自我提升。

其实有一条，我并没有去大说特说，就是，谷歌研发的阿尔法狗挑战欧洲围棋冠军成功，并与李世石立下战书。这两个事件造成了巨大的轰动，一夜之间人们都把目光投给了围棋。在谷李五番棋进行时，柯洁“大嘴巴”也成了坊间热议的话题，给围棋向外围的推广推波助澜，同时柯洁也一跃成为中国新一代网红，收获了粉丝和一家公司的合作。

据说，在谷李大战期间，某一视频网站直播间，同时观看人数有7000万左右，有不少网站都进不去，围棋之火一时无两。

谷歌的加入，加速了围棋的火。

学围棋的人多了，这是一个直观的感受。

问这个问题的人也多了，“为什么孩子要学围棋？”

这个问题有答案吗？我不知道，但我知道，如果这个问题真的很重要，因为它直接决定了家长会不会让孩子学围棋？学多久？投入多少？

那好，“为什么孩子要学围棋？”，在回答这个问题之前，我先把这句话的潜台词梳理出来：

问：

1、学围棋会有加分吗？

2、学围棋真的对提高成绩有帮助吗？

3、学围棋贵吗？

4、学围棋有年龄限制吗？

5、学围棋好还是学象棋好？

答：

1、据上海一位围棋老师说，对于有围棋特长的学生，高考可以加分，据《2010年全国普通高等学校招生工作规定》，在高中时期获得国家二级或者二级以上运动员的级别，高考就可以增加一定的分数。如何使围棋水平达到国家运动员的标准呢？

      在围棋段位赛中，比较要符合下列的条件中的一个才能成为一级运动员：

　 （1）男子职业围棋初级到四段，女子为初段和二段；

　 （2）全国个人围棋锦标赛至少要获得第七名到第十六名的名次；

　 （3）如果是儿童，那么就必须要达到全国围棋少年赛的前三名，因为儿童的比赛比较简单；

　 （4）如果你是围棋的业余选手，那么应该达到业余围棋6段或者7段的水平；

　　那么成为二级运动员需要符合什么样的标准呢？

　 （1）要达到业余围棋5段；

　 （2）对于少儿学习围棋的人，在全国少年围棋比赛中要达到第四名到十二名之间；

　 （3）如果参加的是省市级的围棋比赛，那么就要达到省市级围棋锦标赛的前六名；

　 （4）如果是省市级的少儿围棋比赛，那么要达到省市级儿童围棋比赛的前三名；

　　关于高考对围棋特长的优惠政策，每年可能会有变化，所以大家可以时常去关注。

2、（1）提高注意力。小小棋盘能演出有声有色的“战局”，孩子们觉得很好玩，自己俨然成了指挥作战的“将军”，故而不分胜负是不肯罢休的。时间就在对局中一分一秒地过去，半小时不觉长，三刻钟也挺得住。这种承受能力的延长，大大有利于注意力的集中，由于注意力的集中，观察力、记忆力、想象力与思维力也随之增强。

      （2）提高记忆力。少儿记忆力比成人强，但记忆力也是训练出来的。围棋的术语词汇丰富，如：打、劫、气、势、长、立等，仅单词名称就有40多个;还有金角、银边、草肚皮等口诀和格言， 要全部记住背熟实属不易。由于围棋术语多使用象形与象声词，形象性使他们并不感到枯燥 。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。

      （3）提高思维力。思维就是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等整个认识过程。思维有形象思维与逻辑思维之分，形象思维与逻辑思维虽是右脑与左脑分工产生的，但又关系密切，相辅相成。人的思维发展是由形象思维渐入逻辑思维的。倘若在儿童时期有意给以逻辑思维的训练，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连惯性，而且对形象思维亦有促进作用。

3、其实，学围棋贵不贵，更多是家庭的一种主观感受，它受到多种因素的制约，比如：家庭的收入、学校的名气、学习的时间、与其他兴趣班的横向对比等等，但是就我已知的情况来说，学围棋，并不算贵，是大多数家庭可以接受的。如果说进入围棋道场专业培训准备走职业棋手的道路，那个另当别论，对于一般家庭来说，这个费用并不会成为生活的负担，如果辅之于网络学习，会取得事半功倍的效果，比如通过新博少儿对弈平台、新博盒子，少儿就可以完成大量的在线对弈、轻松完成自我学习，还可以选择名师公开课自由听讲，学习成本并不高。

4、4-5岁就可以开始学围棋了。在这里必须强调一下，这个时候孩子学围棋不在于下的多好，而在于通过这个过程，更好地开发孩子的大脑。通过在围棋上的观察力训练、专注力训练、推算力训练、记忆力训练、忍耐力训练等专题训练，使孩子们的左右脑能互动，整个大脑得到更好的开发和锻炼。孩子四五岁虽小，注意力集中的时间短，但只要围棋老师注重兴趣培养，因材施教，通过鼓励式教学，四五岁的孩子是完全可以把围棋学好的。

5、象棋的棋子都贵贱之分，每个棋子都有自己特定的走法，不同棋子的走法要熟记于心才能灵活运用。以楚河汉界为限，以取对方老帅为最终目的，只要能取对方的帅，己方死伤再多也是赢的。象棋与围棋相比，更讲谋略，目的性更强。

围棋棋子没有轻重之分，每个棋子都是一样的，本身不具备哪个棋子更重要些这种说法。入门比较简单，因为围棋的基本规则比较简单，简单地说就是围吃对方的棋子，输赢判断的标准就是算谁最终的棋子多谁获胜，赢半目也是赢。围棋棋子并没有轻重之分，所以对孩子来说上手比较快，有更多自由发挥的空间，而这也是对下棋者思维能力的一种磨炼。

但我始终认为，兴趣才是学习围棋的最大支撑力，兴趣和坚持才是能不能成功的关键所在。