期末考试前的散乱思绪
文看水
时间过得真快，这一学期已临近尾声，马上要迎来1月9日的期末考试。
我感觉家长朋友们变得浮躁了起来，着急了起来，从思想上和战略上高度重视这次期末考试。
送给家长大朋友们和小朋友们一句话：
从战术和方法上重视它，从心态和理论上藐视它。
关键在平时。
忽然想起今天教学语文园地七的“日积月累”中的第一句：种瓜得瓜，得豆得豆。这句理论联系生活实际的一句至理名言，同样可以应用于学习实践。
方法对路了，上课听课了，阅读跟上去了，生字会写了，口算答得又快又准，那还有什么能够难倒又聪明又懂事的107班小朋友呢？
请把每次作业当作考试一样完成。
今天批改班上同学的默写能手，陶然的家长做得非常好，在上面写出哪个字孩子写得不够熟练，哪些音同字孩子容易弄错，我想：通过家长每天有针对性对孩子学习知识点的掌握，可以更有针对性地开展薄弱环节的补缺补差。这样聪明的孩子在善于陪伴的家长引导下，一定会越来越棒。
我也看到苏梦瑶的妈妈在指导孩子坐姿和课外阅读方面花费了大量心力。她能够做到发现孩子身上出现的点滴问题及时跟老师沟通，如默写能手考试，孩子为什么会出现一些低级错误，询问原因，是孩子上课没认真听课还是根本不懂？这也是一个善于陪伴的家长。 不能指望老师每天与你交流，因为我和毕老师每天要面对五十一个不同性格、不同学习程度的孩子，我们发现了问题，改改作业，开开会，处理孩子之间发生的芝麻绿豆的事情，可能过了一会儿，也就忘记了。如果老师私发信息或者将家长叫到学校来，可能问题就会有些严重。
请注意一个词：善于陪伴
善于陪伴要学会倾听孩子的心声。学会询问孩子三个问题：
[if !supportLists]1. [endif]今天上课听课了吗？
[if !supportLists]2. [endif]作业能够自己独立完成吗？
[if !supportLists]3. [endif]有没有开心的事情或者难过的事情？可以告诉爸爸或妈妈吗？
善于陪伴要学会蹲下身子看孩子。在大人看来，一年级的知识点
再简单不过，那么简单的汉字，那么简单的数学题，我一眼就可以看出来，你为什么教了几遍还是不会？如果我让你们去做一道高数题，把答案告诉你，再跟你讲两遍，合上书本，再让你们去写，可能也有一部分的家长朋友写不出来。
同理亦然，接受能力强的孩子老师讲一遍就能举一反三，接受能力弱一点的孩子老师讲了三遍还跟没讲一样，这就要多讲多练。
善于陪伴要学会术有专攻。语文生字不会，那就多写几遍，边写边读，写个三五遍，生字肯定就会了。而且一篇课文只有三五个生字，不会的字最多也只有一至两个，多写几遍自然而然不就会了。语文读书不行，是因为有些孩子不愿张口，宁愿老神在在地在心里默读，他说自己在默读，其实是在开小差。凡是不愿张口读书的孩子语文肯定学不好。要张口，要出声，而且读书声音还要响亮，要读得正确、流利、有感情，要读得字正腔圆。拼音不会，多读几遍，写一写。
陪伴说起来容易，做起来难；善于陪伴是陪伴的上升等级，能够做到的家长朋友们，孩子肯定是棒棒哒！
临近期末，要按捺住自己浮躁的心，用一如既往的陪伴，用心引导，成绩优异则欣欣然，成绩不够理想，也无悔。
希望，陪伴一直都在；希望，爱永远都在。
因为，你们爱他（她），我和毕老师也爱他（她）。
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